2018-05-19 兜兜小老师——读经感恩日记18

5月19日  农历四月初五  星期六  晴

【读经汇报】果儿177听经；亲子读经：《易经》17-18卦（第二轮）；《诗经》小雅205~208；《黄帝内经》阴阳离合论篇第六；《少年儿童诗词启蒙》71-75首；《新概念英语》第一册 Lesson 3；兜果妈读经：《黄帝内经》—阴阳离合论篇第六，阴阳别论篇第七；《老子》11-20章；《孙子兵法》02。

【亲子时光】

老公的大姐夫今天从老家过来，要在家里住一段时间。早上与孩子们读完经典后，我就忙着去收拾整理客房了。

兜兜与果儿在客厅里一会玩乐高，一会唱歌跳舞，一会玩过家家，不亦乐乎。姐妹俩现在在家一样可以玩得很嗨，极少会吵着要出去玩。也不知从什时候起，再也没听到兜兜说没电视看好无聊之类的话了。曾经她会为了看一集动画篇，在电话里跟我磨叽半个小时。现在的她，非常遵守约定，只在周末的时候看15-30分钟的电视。在孩子们的眼里，家里的电视基本成了摆设，真让人欣慰。

我在楼上搞完清洁后，抱着待洗的床单下楼，看见兜兜跟果儿正在玩老师和学生的游戏。这是她们姐妹俩近段时间最喜欢的游戏了，兜兜扮演老师，果儿当学生。我们家有个小白板，通常她会安排果儿搬个小板凳坐在白板前，而她学着老师讲课的样子，站在前面，拿着白板笔，边讲边在白板上涂涂写写（她目前已无师自通学会了写数字和一些简单的文字）。兜兜给果儿“讲课”的时候，讲的内容基本是她从听到的故事中获取的一些知识，比如地球是怎么形成的，蚕宝宝是生长过程是怎样的等等。今天兜兜给果儿讲的是蝴蝶的演变过程。她说，首先得有虫卵，接着虫卵变成幼虫，然后幼虫结茧变成蛹，最后就演变成蝴蝶了。她拿着白板笔边讲边画，按1、2、3、4的步骤，将卵、幼虫、蛹、蝴蝶分别画了出来，逻辑性很强，俨然一个小老师。小果儿安静地坐着，一副挺认真的样子，她听懂了多少我不知道，我在旁听着倒是长见识了，哈哈哈。

我问兜兜，这是不是幼儿园老师给他们讲的。她说不是，是她听故事的时候得知的。嗯，听故事也能长知识，真是好！小家伙现在无论是看书还是听书，都比以前专注多了。以前，她看书的时候，一会儿翻页一会儿翻页，总感觉她是没有仔细看的，没有走心。曾经我还担心她以后读书会有囫囵吞枣之状。现在看来，担心是多余的了。自去年3月开始有计划地用137累积法坚持跟着音频指读经典以来，她的专注力在不知不觉中就慢慢地提升了，不仅看书的时候能关注细节，听故事的时候也很认真，并能完整地将它记住。

还记得上个学期，他们幼儿园的公众号的空间里有个栏目叫“绘本故事”，里面的资源都是由本园中班以上的孩子录的有声故事，兜兜也被老师点名录了一期。故事由孩子来讲，录音则是家长的工作。当时我和她爸就想，录音没那么容易，希望她能选一本比较简短的绘本故事来讲。可小家伙没有难易的概念，她的想法是选一本自己最喜欢的故事，不管长短。她跟我们说，要讲《海的女儿》。我当时一看那篇幅，感觉要完整、流畅地将整个故事讲下来没那么容易，建议她换一本书，但她很有自信，最后我也只好尊重她的选择。老师给了我们一周的时间准备，要求孩子讲的时候能完全遵循原文的字句。我连着三个晚上给她读了三遍《海的女儿》，然后叫她自己多看看。第四个晚上，我们开始试着录音。我心想，这故事这么长，肯定得录好几遍才能达到老师的要求了。可出乎我意料的是，兜宝第一次录，就按照原文流畅地将整个故事讲好了，从头到尾，时长六分多钟，声情并茂，没有暂停，有种一气呵成的感觉。我当时挺佩服她的，因为我知道她认识的字宝宝不多，她能这样带着感情完整地“读”下来，靠的基本是我给她读的时候的记忆。那么，她在听的过程中必须做到十分专注，否则记住的大概也只是些故事情节。我想，对于一个五岁的孩子来说，这种专注绝非一蹴而就，她能做到那样，完全得益于运用137累积法日复一日地坚持听经或读经的经历。