怎样教育孩子才给力？

怎样教育孩子才给力？

“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

教育好孩子，有益他本人，有益家长，有益几个家庭，有益单位，有益国家。

这功德不输救人一命。

任何事物都是，掌握一点常识就能甩完全不懂几条街。

本文写了几个小时，读者读个几分钟，受益一辈子，何乐不为？

①教育未动，理念先行。

有句流行语，我懂所有的道理，仍过不好这一生。

放到教育上，就是为啥我懂教育的道理，却仍是教不好孩子。

有这个困惑的，或许道理没搞对，或许采取的方法不到位。

道理是纲，方法是目，先要把道理弄明白，然后去寻找合适的方法施教，才能做到纲举目张，收获教育的实效。

一个观点，总有正、反两面，教育也如此。你赞成赏识教育，一定有人和你争论是棍棒之下出孝子。你说快乐学习，有人就会说严师出高徒。哪个对？所以家长要先做对选择题。

理不清，道不明，教育容易南辕北辙。人云亦云，朝令夕改，转眼孩子长大，教育阶段就错过了。

所以，家长要明教育的理。

怎样教育孩子才给力？

②循序渐进，必有实效

我想让女儿从小树立”美好生活，靠自己”的理念，使之成为一辈子她学习和工作的动力。

她3岁多，喜欢棒棒糖，在她吃得最高兴的时候，我问“宝宝，知道糖是哪里来的吗？”她说，“从小卖部来的”，我说“是爸爸用钱从小卖部买的”。

她大眼睛扑闪扑闪地盯着我，似懂非懂。

她大些了，吃冰棍吃得高兴的时候，我又如法炮制，但是这次多告诉她一句“钱是爸爸妈妈上班换来的”。她问“什么是上班？”我说“卖冰棍的阿姨就是在上班。”

她似乎明白了一些。

她上小学了，只要机会合适，我都会引导她。在她吃了海鲜大餐时、度假住五星酒店时、到游乐园玩时。只是每次说的内容都递进些，从“东西是用钱买的”——“钱是爸爸妈妈上班挣来的”——“爸妈努力读书，才有工作”——“不努力学习工作，就没这样的生活”。

一步步地，在她理解范围内，慢慢引导她。

遇到环卫工人在清理垃圾。我问她“垃圾工人为啥要干这些脏活？”她答不上来，我分析“他们当年可能没好好读书，也可能没机会读书，缺乏其他技能，只好做这样的工作”。我又强调，很多人可能连读书的机会都没有，所以，有机会读书本身就是一种幸福，你要珍惜现在的读书机会。”

孩子点了点头，道理由此又讲深了一层。

女儿已经初中了，有次逛街，她去买芒果条，我在旁等候。小贩是个30岁左右的女子，一边给做生意，一边和她朋友聊天，讲到当年经常逃学出来逛街、唱歌，越说越高兴，神采飞扬，末了说“那时最美好，最幸福”。

这是个生动的例子，回家路上，我问女儿，“你发现芒果女有啥问题？”女儿说“她当年逃学，不读书”，“对！”我又补充“芒果女可能还没有意识到，她当年如果好好读书，可能现在就不用每天风吹日晒那么辛苦，美好时光就是现在了。”

就这样，一个好的理念“润物细无声”地传导给孩子。孩子上中学以后，始终保持很强的学习自觉性和独立性，从来不用我们督促。

③掌握方法，懂的不难。

回头梳理一下，大家会发现，确立正确的教育理念和教育方法有多重要。

首先，有利于科学引导，轻松教育。正确的理论才能有效指导实践；渐进式教育，时间跨度长，轻松不累人。

其次，有利于孩子接受。孩子在成长过程中，持续得到一个道理的指引，又能在实际中接触、思考和验证，最后接受。这样的讲理才扎实，才能内化成孩子自己的理念和行动自觉。

上面谈的“建立目标、寻求方法、达成预期”的教育过程，其实是适用于各领域的方法论。

仔细琢磨，教育与其他事物是相通的，通则不难。

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结束

我是秉持“教好一个孩子，胜造七级浮屠。”的海南人。

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