一年四季  流转的缘分

秋冬交替的季节，我从云南走来，拾取成都金黄又硕大的银杏叶，也摘得一缕清香。

乘着一阵不大不小的风，伴随着有点湿冷的天气，大巴将22位来自五湖四海的朋友送到斗底山，开启了我们和它的故事。

1、初识

我坐在副驾，看着司机灵活地操纵着方向盘，但是每每路到穷处，一个急弯出现时，我都下意识手心捏把汗。不同于云南大而缓的弯道，斗底山突兀地一折，径直攀升的单行道让人对司机的托付和崇敬油然而生。

简单的晚餐之后，我们每个人都学习四季水泉中心的方式，用最生态的稻糠洗碗。大家怀着好奇的心情，撸起袖子加油干，这就是我们忽略掉的那些可以产生幸福感的小环节呀。大家还不熟识，但是已经在后厨交流起垃圾分类、洗碗的技巧。

我们被自然老师分配到集体宿舍，久违的高低床，花格子被单都叫人无比怀念学生时光。我和青菜、薄荷、北极熊住在春分，我们分别来自大理、陕西和成都，但是四个人就好像是已经住在一个宿舍很久的样子，互相帮着铺床、整理行李。

太阳落山之时，我们集合到一间有着很多玻璃窗户的木教室，教室很宽阔，我们坐成一个U形的圈，狗尾巴草、小米、蒲公英、开心果四位老师在最前面，苏木在我们中间拍照。

我们讨论了接下来几天，我们在水泉中心应该保有的心态、态度和规则：放空、净、静、敬、少用电子设备......在所有事情达成共识之后，我们各自制作了木名牌，算是准备好了接下来的生活和彼此坦诚相待。

2、熟悉

在太阳系广场，我们正式介绍自己。每个人都以自然名示人，并展示自己带来的自然物。我们中有4位女教师、12位女生、10位男生。

每个“自然物”都在这里找到和自己相关的物种，并用绳索建立彼此联结。

斗底山的阳光对我们无比眷顾，在第一旅金光洒落下来之时，每个旅途劳累的人都得到慰藉。听老师说前几天阴雨绵绵的斗底山，像是来了喜欢的朋友，开心得不得了。

自然老师也给了我们开心的机会，在这一天，我们重回七岁，拿着自己的棒棒糖和巧克力，开开心心地走进斗底山。

泥泞的小路和彩色的雨鞋先玩了起来，它们互相问候，每一步都发出或大或小的声响；悬钩子招摇着红水晶一样的果实，吸引了大家的眼球和味蕾。

我们在山林中找寻“捉弄”伙伴的树叶、果实，让对方“痒痒”或“扎扎”，也寻找在当下最美最丰富的色彩。

我们以酒敬山，山林回馈我们盛大的音乐会；笔直高大的杉树、草色葱茏的灌木庇护我们，让我们得以沉寂下来，和自然对话。

3、共学

我们在这里，学习自然的智慧，也习得为人处事的智慧、生活的智慧。

水泉的木楼是高大的、开阔的空间让我们能自由表达自我。在室外、我们在老师的指导下进行自然观察和探索；在室内，我们沉淀、总结和再学习。

我们唤彼此的自然名，我们不计较也不追究对方的社会角色、地位、身份。在这里，我们和所有扎根在地里的植物一样，借着一阵风就可以相互示意和交流，用自己的方式，娓娓道来，伙伴给以倾听。

每个人都是一种色彩，我们各自独立却又相互影响，吸纳了自己喜欢的、过滤去自己不成熟的，慢慢让自己变得更温润饱满，就像果实，努力汲取土地的养分、自然的风雪，才让自己变得沉甸甸、散发着蜜香。

4、思索

自然教育之路，是我们此行的目的，但是一年四季用亲身体验和感受教会了我们，什么是和自然最好的关系。

人和自然的共生，必须是相得益彰，互相敬重

和包容的——它是根系和土壤的适应和相生的依恋，更是水滴穿过尘埃，相濡以沫的陪伴。

自然教育可以理解为，对特定自然环境资源充分挖掘，引导人们在自然中体验学习、领悟自然的奥秘，建立人与自然的联结，激发人们了解自然的动力，培养人们尊重自然的态度，促进人们保护自然的行动。

往往我们的出发点是自己或者我们的客户，更有甚者毫无课程和章法，仅仅借助在自然场景活动这点就片面地以为自己进行的是自然教育，殊不知，在这有限的时间里，孩子更需要的是感悟而非形式。

当我们轻轻走进森林，又安静退出之时，自然便不枉为我们付出一场生命的智慧课堂。

以自然为师，感恩自然，效法自然生命中的法则和智慧，并理解和反哺自然，将所学回馈到生活，我想这是我们每个自然教育从业人员的行为准则和终身目标。