《培养一个健康人格的孩子》家庭教育讲座

教育有三个不可分离的组成部分——家庭教育、学校教育与社会教育。中国的教育近期的问题，大部分出在了家庭教育上。外方校长曾经接受不了校方管的事太多,校长太累。

我用一个例子告诉了她中国教育与西方教育的区别。如果在美国，一群孩子打架了，校方会责令家长把孩子领走，质问家长，“你的孩子怎么打架了？”而在中国，家长一定会领着学生到老师面前，责问：“我的孩子怎么会打架？你们学校是怎么管理的？”中国家庭给了过多的期望值与压力在学校教育上。而殊不知，同一所学校里，之所以会有形形色色的孩子，是因为他们来自于不同的家庭。

这次带了22个中学生去加拿大。我们的孩子洋相百出，迷路的，丢钱的，丢手机的，都有。一个18岁的高中生，过了安检，要把护照给我，说：“老师你帮我保管吧，我怕我会丢的！”我拒绝了，说：“我不可能帮你保管一辈子护照的，你早晚是要走出国门的，如果连一本护照都保管不了，何谈保护自己，保护父母？”

而我认识的一位加拿大的舞蹈老师，她十九岁的时候，已经为了自己的舞蹈梦想，打了两年的工，赚足了钱，只身一人，背井离乡，到古巴去学习萨萨舞了。我们都听过青蛙的故事，一个青蛙无拘无束的情况下可以跳很高，但因为给器皿加了盖子，盖子去掉后，我们发现青蛙只能跳到盖子那么高了。那个盖子就是中国父母的“过度保护”。

我们总是把孩子当孩子，不信任他们可以自己站起来，不肯放手，为他们包办一切，为他们做所有的选择，这样只会让他永远觉得自己是孩子，不用做任何事情，不会做任何选择。不用为自己的行为负责任，而人的责任心，是在赋予权力的基础上产生的，你给了他选择自己人生的权利，他才会为自己的梦想而努力学习，而不是为了你而“被学习”。

在“富二代”“星二代”的问题上，我始终保持中立。社会的仇富情绪，给他们冠以同样的名号，这是不公平的。他们在父母殷实的经济基础下，不劳而获的几率更高，过度保护的程度更大，自力更生的必要更小，但是如果“富二代”“星二代”成为了实干家，那这些人反而是更值得赞赏的，更能抵挡诱惑的！

我做过媒体人，媒体在这方面为迎合市场口味，新闻标题上拿他们做了工具，有些不公。我不了解李某，不该对这孩子指手画脚。但可以想象到，父母都是名人，又是老来得子，一定呵护有加，他犯了典型“富二代”的软骨病。从小错到大错，父母利用社会关系，一并扫清。听说之前他犯过类似的错误，母亲为他处理掉了。这样就失去了让孩子跌倒，疼痛，愈合，总结教训，成熟的过程。

你可以把家变成一个绝缘世界，360度软包房间，让孩子无论如何摔打都不会痛，但是人是具有社会性的，他早晚有一天要生活在真实的社会中，你也早晚有一天会离开他，不能再保护他，你的过度保护最终会害了他，让他无法以一个独立的人的形态自然的生存在社会上！

做一个好的父母，从生下他的那天起，就做好让他离开你的准备。