读《正面管教》有感

读《正面管教》有感

最近在读《正面管教》这本书，受益良多，让人爱不释手的一本书，不禁感叹那些从事教育事业的教育大师们是何等的伟大，他们用一生的奋斗为后人留下这些珍贵的思想，这些教育精髓。我读书的时候有个习惯就是一本书，一支笔，因为我要一边读，一边写写划划，那些能够打动我的语句，引起我的思考的句子我必须要标记出来才觉得心安。而阅读这本书的过程中，我的笔几乎没有停过。翻开之前阅读的那些篇章，已经没有几页是干净的了。我喜欢里面的见解，赞同笔者的观点。作为一名老师我有幸阅读这样一本教育著作，我很开心。从这本书中我学到很多教育孩子的方法。当然方法方式容易学到，真正要实施起来就非易事了。这需要大量的练习，思考，反思，再修炼。孩子不是他物，是一个个有灵魂的人。要想培养出一个优秀的孩子不是时间能打造出来的，那是不断地付出和努力。

我们要培养幸福而有责任感的孩子，在平时的一点一滴中让孩子学习优秀的品质，拥有生活和社会技能。一个人在成长过程中会遇到各种各样的问题，而我们也就是在解决问题中不断成长。一个人在成长过程中会犯很多很多的错误，而我们也是在不断地犯错中学习，收获，提升，变强。

作为孩子成长过程中的陪伴者，指引者，我们每天也都在处理着与孩子有关的各种问题。正是因为每个成年人处理问题的方式与思路不同，最终出现了不同类型的孩子。而往往家长们在打造他们心目中的孩子的同时，渐渐地离他们的目标越来越远，他们自己都不曾察觉，在行走的过程中他们已经把亲爱的孩子弄丢了。当家长们豁然开朗的那一天，往往已经变得不知所措，我们无法重新来过，上天赐予我们每个人仅有的一次生命从来没有重新来过的时候。

当孩子来到我们身边的时候，我们就要对他们负起责任，因为我们爱他们，所以我们要帮助孩子成为他们最好的自己。每个孩子心中也都有一个他们希望的自己，那么让孩子们成为他们自己是我们所能为他们做的最有价值的事。

没有一个父母不想让孩子成为优秀的人，在家长们的心中有很多的期待，他们希望他们的孩子拥有那些优秀的品质，拥有那些过人的能力，拥有会生活，在社会上立足甚至闯出一片天地的技能。这些所有对孩子有益的东西，我们渴望孩子们拥有的东西就是在孩子的成长过程中一点一滴的获得的。如何去做是身为父母老师以及孩子们自己该思考，该参与的事。这不是我们成年人的事，也是孩子们自己必须参与的事，因为他们在成长，当然我们也需要成长，因为我们所有人到死的那一天都是未发育完全的孩子。

在教育孩子的过程中，在孩子的成长过程中，我们一定要与孩子们一起努力，千万不要做“超级父母”和“超级老师”，如果我们包办了孩子的一切事宜，我们为孩子们解决他们遇到的一切问题，那么就剥夺了孩子们自己通过体验而获得能力与信念的机会，他们依赖父母，把别人为他们做的一切当做了理应如此，随着他们年龄的增长，当他们想自己去独立完成一件事情，去体验的时候却已经离不开父母的帮助了，孩子们已经不会独自成长了，这是非常可怕的。孩子们能自己去做的事情，我们就应该让他们自己去做，而且我们永远想象不到孩子的潜力有多大，孩子能够去做我们认为不可能的事，也能完成我们意想不到的任务。所以，在孩子成长过程中所遇到的一一切问题，所犯的一切错误都应该让孩子自己参与进来，和父母们一起讨论，思考，指定规则，解决问题。所有的问题和错误都是学习成长的机会，千万不要让这些机会白白流失，取而代之的是遇到问题，犯下错误后对孩子们的惩罚。

惩罚孩子也许会收到短期的效果，让孩子暂时制止不良的行为，但是绝对不会收到长期的效果，只会对孩子的未来带来害处，让孩子们向着，不自信，逃避，报复，反叛或者失去自我的方向发展。

与孩子们一起前行的路上，不要成为孩子畏惧，疏远的那个人，而要成为孩子们信任，爱戴的那个人。很难想象当你成为了孩子不想靠近的那个人时，如何能够了解孩子，教育出一个优秀的孩子。不要认为孩子小就没有想法，从他们来到这个世上起，他们就会感受，那颗小小的心已经能够感到爱的力量，理解的温暖。孩子们是我们最亲最爱的人，是我们愿意付出生命去守护的人，为什么不能成为前行路上最亲的人，而非要冲突不断，矛盾不断，进而充满隔阂呢。很多父母都会感觉，随着孩子慢慢长大，跟自己也越来越远，他们不再像以前那样愿意粘着爸妈，愿意与你分享他们的故事了。我们在失落埋怨孩子的同时，是否反思自己的言行。我们的孩子是最善良，最大度的。不知父母老师们有没有向孩子们说对不起的经历，如果有，我们可以回忆一下，孩子们总会在父母老师说对不起的那一刻便原谅了我们，或者说他们根本就没放在心上。要想走近孩子并不难，只需要我们正确的爱与理解。放下作为长辈的威严吧，让孩子们畏惧我们，对我们说一不二又有什么好处呢，只会逼着孩子和我们的心越走越远，孩子们在我们面前不再展示真实的自己，我们发现不了问题，就没有办法帮助孩子们在解决问题中成长。

要想培养出一个优秀的孩子，离不开孩子们自身的参与，我们首先要做的就是赢得孩子的合作。孩子从内心接受我们，愿意和我们一起携手努力。

在处理孩子的问题上我们必须做到和善而坚定。这是对孩子的尊重也是对我们自己的尊重。任何的相处，合作只有建立在尊重的基础上才会有所成效。不要总想着成为权利的掌控者，让孩子们听我们的，按照我们的想法去做。我们除了能获得满足感之外，还能得到什么，得到的是孩子暂时的屈服，却是孩子将来的反叛与丢失自我。

我们培养的是一个独立的人，一个会独立思考的人，一个幸福而有社会责任感的人。让孩子们明白任何的收获背后都有付出，想拥有权利就必须承担责任。如果不想付出，又不想承担责任，那必须放弃你的权利和你想拥有的东西。

孩子们从小到大涉及到的有关他们的问题都应该让孩子参与讨论，与孩子们一起进行头脑风暴，让孩子学会思考，想方案，定规则。孩子们更愿意遵守他们自己制定的规则。而且在这个过程中，孩子们就会成为一个有独立思考能力，有思想的人。

在与孩子们讨论解决问题的过程中我们首先要做的是控制好自己的情绪，人在不冷静的状态下，大脑会转变成“原始脑”，在原始脑的支配下人只能要么战要么逃。如果情绪比较激动就不要急着去解决问题，先让自己平静下来，此时“积极的暂停”是非常有必要的。之所以说是积极的暂停，是因为有些暂停是消极的，是那种逃避，不想解决，因为愤怒而选择终止的具有伤害性的行为。积极的暂停，是用和善而坚定的语言和孩子一起商定的暂缓的举动，先彼此平静下来再一起去解决问题。 记住，一定是解决问题，而不是惩罚孩子。我们要教给孩子的是他们应该做什么而不是不应该做什么。

这本书还没读完，我已经学到了好多，思考很多，反思很多，与孩子相处真是充满乐趣又充满挑战，希望我们每一位父母和老师都能够和孩子一起愉快地成长。