孩子英语规划学习

无论是为孩子未来学业做基础，还是作为提升未来竞争力的语言工具，英语都是格外重要的课程，因为工作忙，这个意识一直没有很认真地落实到行动，而是断断续续，直到今年，我开始重视起来，而且很幸运遇到了这本书《做孩子最好的英语学习规划师》。

作者在书本中归纳了普通家庭在给孩子做英语启蒙会遇到的方方面面的问题，而且对这些问题也有自己的讲解和指导方法，给我们这些想给孩子启蒙但又缺少方法的家长指明了清晰的路线。

核心观点：

听力先行，三岁开始先通过家长在情境中说简单的表达和指令，听英语儿歌童谣，看动画片，亲子分级阅读等建立英语语音和实物图象之间的关系；

学会3000听力词汇后学自然拼读；

一直保持大量听力和阅读输入；

小学后可以学习系统的课程。

虽然还没看完，但很认可作者书中提到的二语习得的观点，学得和习得实际是有区别的，我们学了那么多年英语为什么还是不能流利地说呢，甚至连一本完整的英文原著也没完成过，这可能就是国内重视应试教育，重视学得，而缺少习得导致的。

有一段看了另外一本书，对于孩子的英语学习不做翻译和讲解，但是实际操作时，孩子会因为听不懂而失去兴趣和信心，所以英语学习是比较个性化的学习，也要根据自家的孩子实际情况适当调整，保护好孩子学习的兴趣和热情。