2018-06-26| 姜纬第三期训练营禁言群

刚才有同学说，像我后面举的一些例子，比如绘画成分比较多这种，或者是拼贴，是不是摄影？这个就是我训练营的一种特色：就是要打破一切已经在我们脑子里面或多或少的那种成规。

没有谁可以完全地定义或者规定，摄影应该、只能做哪些不能做哪些。

我刚才为什么在交流群里面说了一句狠话，说，如果摄影到今天，还是固守传统的一种定义或者一种范畴的话，那离死不远。为什么要说这样的狠话？

因为摄影跟绘画比，当然历史比较短，才一百七十多年历史，对吧？不算是很悠久的历史。但是这一百七十多年历史是风起云涌啊，这是二十世纪啊，这是工业革命以后，这个二十世纪里面有多少事啊。到目前为止，人类两次世界大战都是在一百多年里。

到今天如果摄影还是传统的、平面的、静止的图像，那它怎么能跟互联网带来的一些资讯、信息的传播方式、传播渠道，去争夺那个观众呢？ß

上世纪五六十年代以后，电视首先是一次革命性的，电视差点把电影，也差点把传统意义上的一些报纸杂志逼到绝境。

今天我们看剩下的一些电影公司或者一些报纸，如果它们是一家百年老店，它们实际上跟以前也是大不相同。它们也在顺应，也在与时俱进，也在变革。否则的话就死翘翘。

我今天看一个同学的作业，我觉得他说得非常好。他说，时至今日好像已经没有一种东西不被摄影拍过，没有一种摄影形式不被广泛运用过，差不多了，就一定要变革了。否则的话呢，摄影就故步自封、原地踏步，那就是不进则退。

那当然，在这里我要很清晰地告诉大家，我上课放的ppt内容，并不代表这我对他们就是非常的百分之一百的赞赏、毫无原则的赞赏。我认为当代摄影里有些东西还未定型，还在发展中，还没有成为经典，甚至于不太可能成为经典，但这并不妨碍它们来开阔我们的思路、启发我们的思维。

我觉得这个是我非常重要的一个观点。我觉得任何东西，我们都要学习，抱着一种学习的态度。前段时间在摄影界，大家可能有所耳闻，有篇文章激起很多人的转发或者反响，就是关于什么看得懂看不懂。

老实说有很多东西我也看不懂。但是我是什么样一个态度呢？对于我们看不懂的东西，先不急于、不忙着下否定的结论，先检查检查自己。我就是这样，先检视一下自己，自己是不是真的落后了，或者说新的一种知识结构、知识范畴没有掌握，以至于自己看不懂。先检查自己。

我以前写过篇文章。大家都知道，英国有一个大名鼎鼎的大画家，他是那个精神分析生之父弗洛伊德的孙子，他也叫弗洛伊德。他跟培根两个人是二十世纪英国绘画界双子星座。弗洛伊德有一次跟大卫霍克易拉得去英国泰特美术馆，看毕加索、高更的回顾展。他们出来的时候看到一些摄影作品，从这些大画家的态度来说，对那个摄影作品是不屑一顾。

这个不是一种个别现象。艺术、现代艺术或者当代艺术范畴里，画家确实是有点瞧不上。这是为什么？过去摄影来更多的只是被动地接受，只是一种照单全收，只是一种记录。那么画家呢？比如说现当代画家更多地是一种创造。所以，这个创造性的人群就觉得你们摄影师是只是一些记录，没有更多的个性的创造，所以他们瞧不上摄影。这个不是一种个别的现象，这是一种比较普遍的。只是有些画家他不太愿意当众说出来。

那么大家可能，包括我在内，我也一直在反思为什么，为什么摄影会被人们定义为缺乏创造力，而绘画会被认为理所当然是一种创造力的体现，而摄影相反。为什么会这样？

所以从这个意义上说，我第三次训练营，包括有些老学员参加过我第一期、第二期，我姜纬一贯的主张或者思想就是要打破陈规。到我训练营的学员，不管你是资深摄影师，还是初出茅庐刚学摄影的，我都是一视同仁的。我就是要求大家，既然来参加我这个训练，就是要放下你的陈规、成见、或者对事情的一种自己的理解，轻装上阵，甚至变成一张白纸。用开放、包容、解放的一种心态，去看待摄影在今天的一种表现，以及它的一种可能性。

我个人觉得就文化这种事情而言，最理想的状态，它确实应该是百花齐放，而不是一家独大。

当然，我也在不同的场合，包括像现在，我也强调，我并不反对，甚至我也比较欣赏，你看我公号里，我连发了三次关于前辈庄学本先生的、陆元敏、付羽，包括罗伯特弗兰克，我也非常欣赏、赞赏摄影到今天，它的传统要义依然存在，依然有它的价值，依然能够发扬光大。这个并不妨碍我在当代摄影领域，我去吸收一些养分营养。

所以你没问题啊，包括你交作业的时候，大家千万不要受我上课的影响，以为好像搞些奇奇怪怪的东西，大概姜老师会喜欢。错了。你就是老老实实，我们这个一期二期训练营，有些坚持到现在的老学员，一直是用比较朴实的手法，我也很赞赏。这个都没问题，我并不觉得谁高谁低，在我眼里都是一视同仁，但是唯一的一点就是，你要遵从自己的内心。

如果你觉得老的传统的那种方法，你个人已经不适合，或者你不太喜欢，没问题，那你就去创造，或者说甚至去别人那里去借鉴，这都没问题。

总而言之，我是希望，老学员也都知道，我一贯的风格跟那个思维方式就是，希望鼓励、激励、激发大家的创造力。这种创造力有可能从一开始是比较笨拙的，一开始并不那么成熟、完美，这都没关系。

我就是要鼓励大家，以一种开放的心态，各抒己见，千万不要被一种模式所束缚。

今天先讲到这里。我重申一下，老学员都知道，每一次作业我都会选择几份所谓的优秀作业。这个所谓的优秀作业，我再在强调一下，这是暂时性的，就是在这一次作业上面优秀，或者是我认为有一个点值得大家学习，可能他的优点，对大家有启迪。

尤其是要注意，今天点评某一个人，千万千万不要偷懒，不要认为就跟自己没有关系，因为姜老师在点评张三，我是李四。他在说张三好或者好跟我没关系。我所说的每句话，所做的每一个点评，其实是针对所有人的。你可以从中，有则改之无则加勉也好，或者是你从中受到些启发也好，我觉得是这样一种状况。

比如说，我只在你的作业上点了一个赞没有写话，这并不等于我没有看过你作品，不负责任。老学员也知道我的脾气，你们交的每一份作业，我都会认真仔细地看完。

好，谢谢大家，今天先讲到这里。那么在明天白天一直到晚上的这个点评作业过程中，包括我刚才说了，我点评优秀作业是讲给所有学员听的，实际上在某种程度上也是一种讲课。

谢谢大家。                                                     

（整理：路晓）

（编辑：不二姑娘）