学习中的我们，只会长大，不会变老

        暑假的互加计划网师学院2019暑期课程“兴成长计划第二季”网络直播课学习接近尾声了，我参与的是四班的学习，即信息技术2.0素养提升班，回顾这个学习过程，有许多的思考、感悟和感动，现记录如下:

        最初学校让大家报名参加培训的时候，我看了培训题目，觉得跟以往的省培的题目类似，就不是很感兴趣，因为只能报这个班，所以只是为了增加继续教育的学时而报了名。上了第一节之后，彻底改变了我最初的想法，我带着极大的兴趣和热情参与了此次全部的学习，全程认真听课，课后还重听复播，并认真完成打卡作业，努力达到作业要求，没有丝毫的敷衍。就像一个认真学习的小学生，对喜欢的学科所付出的热情，乐此不疲。为什么如此？因为此次学习的内容，真的是新鲜出炉，干货满满，让我如饥似渴的畅饮新的信息技术的甘露，让这个暑假充实而快乐。

        首先是跟来自湖南的才华横溢的王子老师学习极简教育技能之微信小程序的创新应用，学到了用微信小程序下载视频，制作课件，制作微课，以及小打卡的运用，学过之后就实际操作，真的是简单易行，很快就掌握了，在今后的教学工作中可以直接运用，备课方便很多，肯定能提高工作效率。在打卡作业里由衷的说:非常感谢王子老师的研究分享，使我又get到了新技能。

学习中的我们，只会长大，不会变老

        之后的几节课都是来自南方科技大学第二实验学校的校长、老师们的专题讲座，首先是唐晓勇校长的《技术支持的学习的变革》，给我一个震撼性的提醒:先设计学习再思考技术，这个原则正是被有些人忽略的，当我为掌握一门新的技术而欣喜的运用时，是不是更多的在炫技，而不是把设计学习，促进学生学习放在首位？非常为自己曾经的浅薄而汗颜。

学习中的我们，只会长大，不会变老

梁勇校长的《教学PPT的设计和制作》专题讲座是含金量超高的专业课程，让我在那么短的时间内学习了制作教学PPT的技能技巧，原来用了这么多年的教学PPT，自己根本不懂得它的制作技巧。以现在的眼光看以往制作的PPT，真是丑的可以。所以课后马上去修改旧的PPT，完成后感觉合理、和谐、美观很多。

王思思老师的《跨学科视野下的自然笔记》，真的让我大开眼界，原来课还可以这样设计:在一个主题之下，将很多学科融合，让孩子们在做中学。受到启发之后，我在打卡作业中设计了《水精灵的探究》思维导图，受到这么多课程中主讲老师的精神的感召，我特别用心特别认真的完成了此次打卡作业，被评为优秀打卡，这一点点的收获给了我一定的信心，让我更好的学习下去。

钟文妙老师的《项目式学习（PBL）设计》讲座，听得半懂不懂，不是老师讲的不好，而是自己离项目式学习太远，一时够不到它。老师的讲解特别清晰，能够感受到老师长期实践成功后的自信满满，让我特别钦佩。课后我反复看回播，琢磨其中的概念、理念、方法，最后终于交上了较为满意打卡作业。

因为学习的劲头越来越足，我后来去串班听了一些课，原来我没资格报的课程，都可以开放性的让大家学习，真是太给力了。不积分的别班级的课听完之后，有感而发洋洋洒洒写下大篇幅的感受、感慨和感悟，认真的去打卡。

在学习之中，我逐渐心生很多问题:是谁在为我们的学习提供支持？CCtalk是个什么样的平台？互加计划，兴成长都是怎么来的？去看本期培训的开学典礼，去网搜关键词，才知道互加是国家互联网＋教育的方针之下的公益助学计划，面向全国的偏远地区的小规模学校，利用互联网将最新最好的教育资源传递给那些渴求知识的孩子们。CCtalk平台、南科大第二实验学校、彩虹花和阅读发起人时朝莉，上海、嘉兴南湖区等教育机构培训中心的发起人及其团队等等，还有全国无数的优秀教师，始终是互加计划坚定的支持者。“屏幕可以改变命运，最终是因为人。人人尽最大努力去做我们擅长的事，那么一定可以打造一个新的公益生态圈，开启‘万师互教，众师成长’的新时代。”了解之后我感慨万千，原来有那么多的组织和支持者，默默的做着这个饱含大爱的事业，不知疲倦的努力坚持，无怨无悔的真心付出，传递出来的正能量不知道感染了多少人。8月27日在二班的学习中听取鲁月老师的分享的过程中，几次感动的哽咽。我感觉到很多的互加人像鲁月老师一样质朴而坚韧，真诚又执着，每个人是一颗星，大家一起发光，照亮着夜空。我是多么荣幸，参与到这么伟大的行动当中，虽然目前还只是学习之中，参与的比较晚，还没有为互加计划真正助力，但只要是有意义的事，再晚去做也还是有意义的。所以我要努力学习，争取早日能为互加计划贡献一份力量，并努力将互加带给我的力量传递下去。

学习中的我们，只会长大，不会变老

致敬吴虹校长，致敬所有互加计划的参与者，向你们学习，人最开始老，是从心老开始的，心若丰盈年轻，生命就会长青。所以，学习中的我们，只会长大，不会变老。