20200515工作日记·反思每一个细节

01及时准备好早自读的工作

昨晚晚自习，效率也不高，可能真的是一天下来已经很累了。基本就是改下作业，找字词找了半天都没找几个，实在是慢，还花了一节课的时间写完了当天的工作日记。不过我也不着急，确实这个时候脑袋转得很慢，需要休息。我想，以后用来改作业，与学生交流，或者写作，甚至网上购物都可以。至于备课，还是不要抱太大期望，效率肯定不高。

今天早自习，开始第一次晨练，我并没有准备晨练的内容。因此只好匆匆忙忙地赶出来，由于时间很紧，我一个早自习跑出跑进，又布置作业，又是抽查学生，很忙乱。

以后的早自习工作，一定要提前做好计划和安排。

02明确一个时间段内的工作任务

一个上午都没有课，但是我发现自己的工作效率明显很低。只是重新将自己备的课又梳理补充了一遍，把一个班的作业改完了，才开始备新课，就到了下班的点了。

回顾自己的一个上午，到底还是任务性不明确，才会导致拖拖拉拉做事情低效率，以后一定要明确具体的任务。

03 上课计划的临时变化·战线不能拉得太长

 今天是《烛之武退秦师》的第4个课时了。虽然最后可以再进行一个课堂检测，但是我还是决定放弃了，我突然意识到战线拖得太长实在没有多大的好处。因此，在两个班都开始了新课的学习，一个班只讲了2个字，另一个班讲了四个字。讲四个字的时候，我突然发现自己讲的字好像没有什么趣味，继而意识到，这个字好像并不是特别重要，再一次提醒我不能每个字都面面俱到。

另外，最后一个节课，第九节课，实在很晚了，以后可以想想后半部分不讲课，讲了也没效果。

04课堂检测出成就感

同时今天早读给10班的检测，也让我意识到，课堂检测非常有必要，一定要整理出来给他们。

我认为先把字的意思讲清楚，接着再让他们不断去推导，之后让他们去检测，学生会很有成就感。如果直接就把一个个文言文句子给他们，让他们写字的意思，学生不会有很大的成就感，反而会有挫败感。

06关注学生情绪

我发现十班个别同学情绪不佳，在老师布置作业时有逆反心理，于是找了一个小故事给他们讲，然后效果还不错。看来以后可以多用用，当活跃气氛也好。

07珍惜时间，多陪宝贝女儿

中午回家陪宝贝，给她喂饭，陪她看小猪佩奇，陪她去小伙伴家玩，虽然就玩一个小时。但是依然很满足。昨天晚自习，所以也回家很早，也是为了陪宝宝。不管多忙，我都要记得挤出时间陪女儿。