从“思想政治”到“道德与法治”

从“思想政治”到“道德与法治”

火山

前几年去小学支教，看到一门课程“品德与社会”，在乎小孩们的品质指引及常识普及；教师本身的言行，还有部分实践活动，肯定会对他们有影响的；更有实在渗透影响，来自家庭惯习以及他们本身接触的媒介，其中网络媒介足以让人脑洞大开，灵魂相接。

从“思想政治”到“道德与法治”

我们从“五讲四美”中演进过来，提倡做一个有理想、有道德、有情怀、有担当的人。我们眼见可能觉得实在担当的为多，务虚担当者有时轻于鸿毛有时强于洪水猛兽。有人说，中国缺乏真正的教育；从课程的演变来看，或者中国并不缺乏教育，只是常识的教训比教育来得深刻，我们有现实的磨炼，往往最容易忘记精神、灵魂的力量，以为那是闲有余力的人才追逐的世界。

从“思想政治”到“道德与法治”

陷于社会有形福利的覆盖差别，人分各种阶层，以消费、玩意来划分“维度”，并且通过“代际”的折叠来渐渐分化。父亲他们顺住了共和国草创的洪流，我们也顺便收政策引导成为其中的“螺丝钉”，我们的下一代顺道享受了共和国蓬勃飘扬的新时代福利。

从“思想政治”到“道德与法治”

讲思想、讲政治、讲科学、讲文明，逐渐我们需要讲“共生”的规则，崇高的道德、基础立本的法治，摆上了时期迫切的需求中。野蛮开拓，暴力开打，渐渐成为时代淘汰的边缘。哪怕时有“灯下黑”、“太阳光辉下的阴影”，始终得奔跑与时代潮流里，哪怕回归自观内省，落于飘萍，浩浩荡荡之潮，肯定不止潮涌珠江、潮涌流溪河。

从“思想政治”到“道德与法治”

一代强于一代，关键节点的互联，不止点缀互助之光，更彰显文明之维被接受的广度，或者就在数学所能描述的奇妙世界里。