怎样掌控一个人

生命本来是没有任何意义的，是每个人赋予了它不同的意义，它才有了意义。这是生命的自然状态，它本来就应该是千姿百态，形色各异的，

但是总有些人会认为自己的好，批判别人的生活方式不好，是什么让他们有了判断的标准？是他们从小到大潜移默化形成的价值观念。

可见，意识形态是多么重要。只要掌控了一个人的意识，他就瞬间成为了奴隶，俯首帖耳，如果掌控了一个民族或一个国家的意识形态，那么这个民族或国家就可以任人摆布了。

每个人终其一生都会有一套自己的价值观念，你想选择哪些观念深植到你的大脑里呢？

如果你不主动给自己的大脑播撒好种子，那么它很快就会被别人撒入坏种子，杂草丛生。

1. 什么是“好种子”？

应该就是普世价值观，比如，善良，诚实，忠诚，守信，乐于助人，自立，自强等等。

2. 如何才能找到“好种子”？

多读书，读好书，多与比自己强的人交往，永不停止自我成长。

3. 如果不幸已被植入坏种子，怎么办？

一切事在人为。关键要看你是否有足够的意愿想要改变自己。

如果你愿意改变，虽然一张色彩斑驳的纸想要恢复纯净的白色会很费力，但是只要你想要，什么时候开始都不晚。当然如果自己都放弃了自己，那神仙来也没用。只要你想改变，你就能找到方法。因为万物随心造，当你强烈的想要某种东西时，你的生活中就会显现出来，留意变化，随心走。

4. 对于教育孩子，如何帮助孩子树立正确的意识形态或价值观呢？

首先，小时候，正是一个人初步形成价值观的重要阶段，古语讲：“三岁看大，七岁看老”，父母首先要注意自己的言行，父母是孩子的榜样，你想让孩子具有什么品质，那么首先确保自己要做得到。

第二，儿童读物和影视动画等内容要精心挑选。要摒除毁三观和少儿不宜的资料。

孩子还尚未形成成熟的价值判断体系，在他们看来，内容有趣，色彩丰富的书都会吸引注意力。此时，父母一定要把关孩子的“精神食粮”。现实是，大多数父母们很关心孩子的身体，坚决杜绝孩子吃“垃圾食品”，但是却给孩子的大脑每天喂“垃圾食品”，这是真糊涂啊。

第三，青春期前，家长一定不要轻易的放弃自己的权威。

要从小让孩子有规则意识，培养孩子的自理能力，锻炼他的自立能力，鼓励他追求卓越，不断超越自己的自强精神，这些都需要家长的权威感，和良好的亲子关系，才能顺利实施并得到好结果。所以，青春期前，对孩子，该管教的时候一定要管教，严格执行规则，培养孩子自我管理，自我负责的意识。

第四，青春期后，家长就要更多的放手，更多的尊重孩子，此阶段更重要的是帮助孩子立志，引导孩子把精力和能量全部用于自我成长，用于追求自己的目标上。青春期能否顺利度过，也是前期家庭教育成果如何的试金石。

总结，成人基本都拥有一套帮助自己在过往的岁月里在某些方面获得成就的价值体系，不会轻易受他人或环境的影响而改变。但是对于孩子来说，他们如一张白纸，正待书写和涂抹，此时，家长是选择为孩子承担起自己的责任来？还是选择看孩子的造化，随他自由发展呢？

选择权在每个家长自己的手里。

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