七月，最好的遇见！ ——《从教师到学习设计师》所悟

        这个炎热的七月，让我遇见了互加，起初我对互加懵懂，只觉得是个普通学习而已。当遇见了丰富多彩的课程，遇见了热情的老师，遇见了志同道合有爱的小伙伴们，遇见了每日小打卡，遇见了智慧的花院长。我感到幸运，这是我最好的遇见！

遇见花院长

      听君一席话，胜读十年书。 花院长的讲座提纲契领，高屋建瓴，让我茅塞顿开，让我有一种“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。听后我彻底陷入沉思，内心的澎湃让我久久不能入眠！我的学校是一所农村中学，我所教的是一群渴望知识又贪玩的孩子们，对于现代的科技他们充满好奇和渴望，对于电子产品更是恋恋不舍。如果我们能利用好这个资源，利用好互联网，利用好互加平台，利用好智慧课堂，利用好新科技……我想我们的孩子也能积极主动学习形成自主学习的能力；他们也能快乐成长；他们也能让自己的梦想自由飞翔；他们也能走出大山，去看那多彩世界！

七月，最好的遇见！ ——《从教师到学习设计师》所悟

        有梦想，就有方向，要大胆努力去实现！时代的变化要求我们改变，不改变就要落后，要跟上时代的步伐就要学习，学习改变命运。我们要快速转换角色，做学习的设计师，而不是传统教育的灌输者。花院长说过:“要思维的深度，不要用手指的力度。”我想这就是让我们改变思维方式，跳出那些陈旧的文化枷锁，把学习场景放在第一位，用正确的姿势打开真正的智慧教育。智慧课堂真正做到了智慧教育，让孩子课堂生了花，学生快乐的学习！我们不能再做那些毫无意义机械重复性的工作。比如我们平时批改作业、教学评价管理、班级微信群管理，这些大数据管理比较耗时费力，我们可以拓宽思维方式，利用互联网这个平台和资源来解决。何乐而不为呢？

深度思维

        今后我将以学习的设计师身份出现，要以一个全新的视角重塑教师的工作。我要不断的学习、思考、研究、精进。在平时的教学中，要设计好学生学习内容，确定学习形式。学生学习形式可以是多样化的，可以小组合作、同伴互助、社群学习、在线学习等。针对学习内容和方式构建学习资源，利用互联网平台，通过运营学习项目来促进学生学习转化，要做到教育精细化精准化，让学生真正形成自主学习的能力。

七月，最好的遇见！ ——《从教师到学习设计师》所悟

        通过这次学习，使我真正明确了今后努力的方向:

      1.转换角色.快速转变角色，要从教师转变为学习的设计师。

        2.转变思维.要改变思维方式，让思维方式跟上互联网加教育，要深度的思维，不要手动的力度。

        3.伙伴学习.互加学习让我结识了很多积极有正能量的志同道合的小伙伴，一起学习，互相鼓励，共同进步。

      4.分享资源.分享是最快乐的事，大家把好资源互相分享学习，资源共享，达到共赢。

      5.学以致用.学了就要大胆尝试应用，试着把学到的那些小软件应用到平时教学中，学为所用，用了才会有效。

        6.自我提升.，用心学习，多参加教育教学活动，给自己创造展现的平台，努力提升自己。

        遇见互加，我对自己更有信心了。相信互加的力量，相信学习的力量，相信团队的力量，相信努力的力量，相信相信的力量！你若盛开，蝴蝶自来；你若精彩，天自安排。我要努力做更好的自己！

        七月，是最好的遇见！感谢互加，遇见你真好；感谢互加，有你真好！

七月，最好的遇见！ ——《从教师到学习设计师》所悟