【作业】低学段阅读教学中的困惑及策略(二)

语文阅读教学工具性与人文性相统一，新课标明确提出了语文核心素养：语言运用，文化自信，思维能力，审美创造。可以说，语言运用是其他核心素养的根。统编教材的阅读单元在编排上，无论是内容有选择还是阅读训练点，包括课后习题的安排都是紧紧围绕着核心素养进行，旨在真切的提高学生运用祖国语言文字的能力，语文是为了真实的生活。