问题二

#班里的小旭，是个问题学生，突然有几天变得特别安静，不再大呼小叫恣意找事。细心的我满满发现不对头，觉得他和某某女生走得特别近，原来他“早恋了”#这时，作为班主任的你应该怎么办？

①预防在先，树立正确恋爱观。我是班主任，也是语文老师，所以我会在我的语文课程中加入情感态度价值观教育。比如七年级的晨诵课里就有《关雎》《蒹葭》两首来自诗经中的爱情之花。我会通过诵读品读讨论等多种方式，启迪男生做怎样的“君子”，女生做怎样的“淑女”，什么样的爱情才是神圣而恒久的！

②当然，出现早恋的事情也是很正常的，要理性对待。如果一味通过禁止、惩罚的方式，充其量只能是暂时使学生压抑这种意识，由显性转为隐形事件，老师更是不可控。有时候越是简单的严厉禁止问题也越严重，哪里有压迫哪里就有反抗。

这时候，不妨把当事人一方或双方叫出来单独谈话。这时候我的角色就可以是知心大姐姐的身份，要与学生共情，站在学生的角度。首先坦诚布公的告诉他们，彼此喜欢是很正常的，说明女生很优秀，说明男生追求更优秀的人。接下来反问，那么本来很正常的事情接下来我们应该怎样的处理呢？保证不做出格的事，保证成绩不退步的前提下，听听孩子怎么接下来会怎么做。甚至可以鼓励他们真正美好的爱情是“从青梅竹马到相约大学”！

③适时召开微班会，其目的是告诉其他学生老师对此时有所关注，而不会放任不管。其次是班会中通过对几个问题的思考，如“什么是正常的异性交往”；“谈恋爱会给我们带来哪些好处或坏处”；“假如我谈恋爱了，我应该怎么办”等，相信学生会有理智的回答。让学生自己制定“解决”问题的办法，自己处理自己的问题。这远比简单粗暴的处理和告知家长的方式有效的多。

④持续关注事态的发展，做到不打扰但明察秋毫，不阻止但温馨提醒。或许过一段时间，孩子们不成熟的“早恋”就早开早谢了。