不妨到长椅上坐坐

教学楼北侧空地上，刚刚建成了一个小花园，花园的边上还有几条长椅供师生休息，平时有好多的学生喜欢坐在椅子上聊天，休息。我却从来也没有在那儿坐过。

西侧是牡丹和芍药，东边是月季。牡丹、芍药花已经开败了，而月季开着正芬芳艳丽。花朵颜色缤纷多彩，有粉的，有紫红的，还有黄色的，白色的等等，各种各样开得非常惹人喜欢。学生们去食堂就餐回来，月季园是必经之路，所以很多孩子都会驻足观赏，也有部分学生会忍不住伸手去摘一朵花。或许是他们太喜欢这漂亮的花朵了吧。

之前我也有过很多的努力。通过广播教育学生，要爱护花草，也安排值班的学生在花园里值班，劝阻学生的摘花行为，还曾经把躲在暗处，悄悄地观察，把违纪的现象用手机拍下来，发到德育群里，引起各位班主任老师的注意……总之我尝试了很多种方法想去制止学生们的行为，但事倍功半，收效甚微。

今天我去食堂吃完晚饭比之前早一些，想看看有哪个班的学生不遵守规定，提前到食堂就餐。我发现学生的就餐秩序还是很好的。

晚饭后，我在校园里散步，顺便观察晚自习前这段时间孩子们在校园里的状况。走到花园的时候，发现月季花开得正艳，我被这样的美景吸引，此刻天色还早，气温也刚刚好，看到旁边的长椅上干净整洁，就产生的坐下来休息会的想法。

我坐在长椅上，欣赏着眼前的美景，幻想着这片花园里的月季长大之后花开更艳的样子，陶醉其中。吃完晚饭的学生，也开始三三两两的在这里走过，他们也像我一样，背着美景，吸引驻足观赏，也有部分学生俯下身子去嗅一嗅花香，但却没有一个人再去摘花。

虽然我只是静静的坐在那里，赏花，休息，看学生，自始至终没有说一句话。但是孩子们却看到了我的存在，以为我坐在那里是在监督他们，因此，他们的行为也收敛了很多。

这给了我很大的启发，再多的言语教育都不如亲身的陪伴，更有效果。

不妨到长椅上坐坐，不仅可以放松我们劳累了一天的身心，呼吸着新鲜的空气，欣赏到校园的美景，让孩子们感受到我们的存在，体会到老师的关心，还会让我们的教育变得更融洽，更有效。