7.16

传递注意过程和成长的信息

我们应该避免某种特定方式的赞扬，那种对他们的智力和才能做出评价的赞扬方式，或是让他们觉得我们并非为了他们所付出的努力，而是为他们的智力和才能感到骄傲的赞扬方式，我们可以随心所欲的夸奖孩子们以成长为目标的努力过程，夸奖他们通过自身的实践学习，坚持不懈和有效的学习策略，达到的成就，而且我们可以在和他们谈到其成就时，更倾向于表现自己欣赏和赞扬他们所付出的努力和所做出的选择

有些时候，人们注意到要赞扬孩子的成长，但是却在谈论别人家的孩子，是把一切都毁了，当孩子听到父母给予别人固定的评价时，互受到固定型思维魔的影响，他们会想我是不是下一个？

关于称赞，还有一件事要说，当我们对孩子们说“哇，你做的真快”或者“看，你有没有出一点查错”时？我们向他们传递了什么信息，我们告诉他们，我们重视他们的速度和完美，而速度呵完美是刻苦学习的敌人“如果你认为我在速度快和表现的很完美的时候，才足够聪明，那么我最好不要做有挑战性的事情。”所以当孩子们快速和完美的完成一项任务的时候，我们应该说什么呢？我们应该拒绝积蓄，他们应得的赞扬吗？是的，在这种时候应该说“哎呀，我想这道题对你来说太简单了，很抱歉，浪费了你的时间，我们来做一些你真正能够从中学习的题目吧！”