新教育---点滴中渗透幸福

 

新教育---点滴中渗透幸福

  新教育，意味着一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。新教育实验是中国规模最大的草根教育行动。新教育实验自2000年萌动，其理论和实践让无数教师感动、感奋，显示出非凡的感召力，让诸多身处应试重压下疲于应付的教师们找到了努力的方向，看到了真切的希望。新教育吸引了全国各地2000多所学校、200多万师生投身其中，已成燎原之势。

      作为新教育实验的教师，我努力前行着，尝试家校共建，开展家长进课堂，邀请学生家长走进我们的教室，把自己的特长展现给学生，让学生聆听到窗外的声音，开阔视野，家长站在讲台是紧张的，体会到孩子们学习任务完不成时的那种紧张；孩子们看到了不一样的课堂是兴奋的，让家长了解孩子们的乐，从家长和老师换角度生活，家长更理解做老师不容易，对于学生的教育，大家沟通起来就更融洽。

    开展生日课程。农村留守儿童比较多，缺少父母的关爱，我们就在教室里给他们过生日，为他们唱生日歌，有时还编两句生日诗，孩子们脸上露出甜甜的笑容。

        今天，新教育教研室武小利主任一行，早早来到我们学校，看了学校的新教育资料。对学生的暮省日记使用赞不绝口，对中心校王铁刚校长设计制作暮省日记的创艺给予高度评价。还建议我们可以阶段性的把学生的照片贴上，六年以后，在毕业那一刻送给学生，那是比任何东西都贵重的礼物，学生那一刻都会油然而生的感恩情节，不用说教，一本暮省日记记录他六年学校生活的点点滴滴，对学校，对老师，对社会都会心存感恩。

    教育的幸福在点滴中体现，坚持用爱自己孩子的心去爱学生，幸福之花早晚开放。