写作21天Day4丨让我怎么说再见

写作21天Day4丨让我怎么说再见

3月21号晚上，提交离职申请

3月22号下午，离职谈话

3月23号下午，确定离职日期——4月1号

早就期待离职生活，但没想到，她竟然这么快就来了，这么突然、毫无防备地来了。

心情犹如过山车，时而紧张，时而期待；时而失落，时而激动。想找人聊天，又不知道该聊些什么。只能辗转反侧，无法入眠。

写作21天Day4丨让我怎么说再见

一方面是离职日期太近，太出乎意料，还没准备好离别，毕竟在这工作快两年了，曾经，为了留下来，熬夜写教案；为了进步，每周泡图书馆；为了完成任务，每天打五个电话……经历了无数次试讲，打了无数个电话，听了无数次语音。突然，就要走了。虽然志不在此，但还是会不舍。

另一方面，是因未来的不确定性而紧张忐忑。对于新生活，充满期待，毕竟也幻想过很多次。但恐惧也是有的，很多技能还没有提升，很多准备还没有做好。所以，五味杂陈。

最重要的，是不知道怎么面对孩子们，怎么面对家长们。从一进学校，就一直教他们，从SA、神奇语音、1A、G3、G4、到G5，一起度过了太多的美好，甚至，是他们改变了我对小孩子的看法，从厌烦、无感，到喜爱，有时候还会羡慕他们的家长。突然的离别，让我措手不及。

为了让孩子们喜欢英语，我使出来浑身解数，每次听到家长的肯定，看到孩子们的热情，都倍感欣慰。所以也答应他们不会换老师，直到小学毕业。愧疚的我，不知道用什么理由才可以，他们会理解我吗，会责怪我吗。

然而，一切都来的猝不及防，下周，几天后，我就不会教他们了，再过几天，我们也许就相忘于江湖了。

没有课的时候，只想呆坐着，上课的时候，也难掩悲伤，总怕自己忍不住会哭。因为，这是我最后一次站在讲台上给他们上课了，从此，他们不会再爱我，不会再烦我，他们喜怒哀乐也都与我无关了。

近期刚送走一个毕业班，有一次被安排去帮忙，孩子们很激动，也想和我聊天，但顾及到现任老师，我强装镇定，按要求检查完作业就走了。但关上门的一瞬间，巨大的悲伤袭来。我一个人走回空荡荡的18教，我们以前的18教，但以后，他们再也不会在18教上课了，他们以后的欢声笑语，成长进步，都与18教无关，与我无关了。

那种失落，很难形容，想哭，但没有眼泪。也许和父母在和车站送别子女类似吧，知道他们远离会更好，但不舍和难过怎么都不能减少。

所以，当我知道具体离职时间后，一下子就懵了。第一个班，迷迷糊糊地上完了，第一次没有当天发作业、发语音、打电话。

第二个班，因为参加比赛，只有七个学生上课，尽管认真备了课，却怎么都嗨不起来。那些缺课的孩子下次来上课时，发现换了老师，会惊讶吗，会难过吗。

呆坐了一个中午后，开始第三个班，今天，他们来得反常地晚，一想到下次就要换老师，真想用力抱抱他们。但是，按要求，下周才能打电话通知他们的家长。

这周，只能我一个人内心翻涌。他们还是那么可爱，还是那么调皮，但下节课，当新的老师站在讲台上，我还有机会和他们说再见吗，我要怎么说再见呢。

明天还有最后一个班，是毕业班，属于正常交接，我终于可以说出我的感受了：孩子们，今天是倒数第二节课，下周上完课，我们就要分别了，希望你们健康快乐，如果想我了，随时发微信……

最后一节课，我要和每个孩子们拥抱道别，和每个孩子合照，给每个孩子都送上祝福！

也许再也不见，但希望你们更好！

Mandy老师会永远祝福你们的！

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