0—100岁的人生

0-6个月

刚出生的他需要有人能无条件的接纳他。4个月开始找到他认为最重的人，拥抱，喂奶，亲吻，不可以有长时间的分离，给孩子足够的安全感。在这个时间段孩子哭是唯一的表达方式。

0-6岁奠定人的一生

4-5岁孩子需要肯定，赞美，和认同。孩子的需求需要及时回应，在这个赞美部分，爸爸的重要性要大于母亲。如果父亲肯定孩子，孩子会记住一辈子，并开心一辈子。只要不影响安全的都要给孩子自由的空间，不限制，锻炼动手能力，满足目的性。给予更多的允许，给予陪伴及时回应爱。纵向比较，不要横向比较。比较是孩子自卑的开始。延迟满足，在生活中锻炼意志

6-13岁表达规则，绝对性的规则。

需要学习，认知，和找到模范。

  这里有几点说明可以知道孩子的目的 ：  好表现，乖巧可爱，骚扰，苦肉计，懒散，健忘。如果孩子的行为表现让家长感到困扰，苦恼和厌烦那么孩子的目的可能是获得注意

      顶嘴，执拗，反抗，叛逆，口服心不服，如果孩子的行为表现让家长感觉没面子，下不来台，权威受到威胁，那么他的目的可能是争取权利

      持续性坏脾气，说谎，偷盗，暴力行为，如果孩子的表现让家长感到痛心，伤心，那么他的目的可能是有意报复。

孩子要知道自己该做什么不该做什么。

在这里还有一个关于给孩子分床的事，一般的育儿专家都会讲到三四岁就可以给孩子分床了，锻炼孩子的独立性。可也又听到老师说，还是等孩子自己提出分床最好，当他需要自己的空间了再分，总比刚开始，天天哄，半夜不睡，还会爬起来找你更好。只有有足够在一起的时间，才能更好的分开。不知道大家认同这句话不。

13岁以后，孩子要有自己的三观，自己的朋友圈，家长不要过多的介入，保证孩子的安全就可以了。例：一位妈妈说，她家女儿13岁，每个周末都要给同学聚会，爸爸就负责接送。不能阻拦孩子的交际。

0-100尊重他原来的样子 人的一生无论怎么样就尊重他该有的样子。