赤脚大学

这个学校没有正规老师，不发文凭，却让四百万文盲成为专家，惊动联合国！

原创 问渠馆  2017-09-19

作者 问渠君

在这个人人都谈人工智能的时代，几乎所有人都一致认同我们的教育出了问题。于是，这两年出现了一大批创新教育机构和独立教师，在不同的领域、方向上寻找教育的出口，进行教育创新的探索与实践。

今天，问渠君为你介绍一位伟大的教育创新者。他在TED的演讲中，曾经说过这样一段话：

“我想说，我认为你们不用去外面找解决问题的方法。要从内部去寻找。要学会倾听你面前有解决方法的人。他们存在于世界各地。不要担心。不要听信世界银行，要相信生活在一线的人民。他们能解决这个世界上所有的问题。”

TED演讲：在赤脚运动中学习

他出生于印度的中上层社会，家庭背景特殊，曾在印度一个非常优秀、势力和学费昂贵的学校读书。

但他却说：“这学校几乎毁了我。万事俱备。我可以去当一名外交家、老师、医生……未来都是设计好的。然而，我不喜欢，不过我曾是印度国家壁球比赛的三连冠！我的整个世界都是提前安排好的。所有的道路都在我的脚下，我不可能出什么错。”

所以，他好奇的想，去农村生活和工作，去看看农村是什么样的吧。

这一去，彻底改变了他的人生。

他就是现年72岁的印度人罗伊（Bunker Roy），赤脚大学（Barefoot College）的创始人。

赤脚大学是一所文盲学校，创办于1972年。这个学校在全世界近70多个国家和地区开了分校，四是多年来直接和间接影响了近400万文盲、半文盲和低文化水平的人。

罗伊坚信，乡村问题一定能在社区范围内得以解决。赤脚大学致力于改善乡村民众的生活质量，主要着眼于生活的一些基本的需求，包括：饮用水、教育、卫生与健康、乡村失业情况、如何增加收入、电力、公民意识以及如何在乡村社区保护生态系统等。

2006年11月28日，在加拿大蒙特利尔，阿尔肯与威尔士亲王国际商业领导论坛（IBLE）宣布2006年度阿尔肯可持续发展奖的得主为印度的赤脚大学，其奖金数额达100万美元。

2013年赤脚大学被评为全球百强NGO（非政府组织），综合排名第15位，教育类排名第二。

罗伊也在2010年获评全球百位最具影响力人物之一。

在农村的5年期间，罗伊一边做调研，一边跟着打井队，帮助干旱缺水的地区解决饮水问题。

之后，他看见了那些最贫困的人们所拥有的超乎寻常的知识和技能，但这些从来都没有被引入到主流体系中，从来没有被发现、被尊重以及大规模运用。

于是，罗伊决定创建一所赤脚大学，一种只对穷人开放的大学。穷人认为重要的东西，能在这所大学得到反映。

创新

这是印度唯一一个如果有博士或者硕士学位，就一定不会被录用的大学。必须是一个逃学，考试不及格，或者辍学的人才能来到赤脚大学。必须要自己动手，必须懂得尊重劳动，必须得显现出有能力造福社会并为社会提供服务。

重新定义了专业。谁算得上是专业人才？一个专业人才是一个具能力、信心和信仰于一身的人。一个用探矿杖探水源的人应该属于专业人才，一个传统的接生婆属于专业人才，一个传统的反射罩安装者也属于专业人才。专业人才存在于世界各地。

让学生尝试和创造新想法的地方。无论有什么想法，都可以去试一试。在这里鼓励人们犯错，从而使他们学会谦卑，保持好奇心和增长敢于冒险的勇气，使他们勇于创新以及随时随地不断地实践。在这里，人人平等，没有任何等级之分。

这是一所老师是学生，而学生是老师的大学。这里没有高学历的老师，那些拥有技能和实践经验的人就是老师；而这些老师也是学生，他们会在其他方面向他人学习。比如，罗伊对一位只读过8年小学的神父这样评价：“我保证，他知道的太阳能知识，比我在这世界上认识的任何一个人都多。”

招生没有择优录取一说，所有学生都是贫困地区的人，大部分也都是文盲和半文盲。从这里毕业后，不会拿到任何学位、学历证明，而由所服务的社区来评定。不需要挂一张荣誉证书在墙上，证明自己是一个工程师。

成就

太阳能电气化是赤脚大学的一个重要课程，也是一个专门培养贫穷国家老年妇女的项目，且大多女性是文盲及半文盲水平。

一般接受6个月的太阳能发电技术培训，就可以回去从事太阳能面板、电池的安装、维护和修理的工作了，还可以继续为其他人提供技术培训。

她们还能制造复杂的全自动太阳灶具，各种太阳能电池板等。她们都想不到，自己有一天能够完成如此复杂精密的技术工作。

罗伊在TED演讲中这样评价道：“她们基本算得上是一半的德国人，她们太精确了。你永远也不会发现有印度妇女有那么精确。”

如今在印度，有超过1000个村镇在使用太阳能电力。

在印度的拉达克，罗伊曾问一位妇女，“你从太阳能发电中得到了什么？”她思考了一分钟，说：“这是我第一次能在冬天，见到我丈夫的脸。”

赤脚大学在印度很成功，尤其在偏远的喜马拉雅山区。罗伊决定向国外发展，去帮助其它发展中及落后国家。

至今，此项目已经把近千名来自世界各地的文盲老奶奶，培训成了优秀的太阳能工程师，为数千个村庄的数十万农民带来了光明。

作为第一批受惠的地区之一，阿富汗第一个用太阳能供电的村庄，就是三个在赤脚大学接受培训的妇女发展起来的。

那三个妇女训练了其他的妇女，并且用太阳能供电供给了阿富汗的100个村子。

其中有一位55岁非凡的老奶奶，还曾与阿富汗工程部的人交流过，甚至告诉部长AC和DC两种电源的区别（那个部长不知道）。

2004年以后，有了Ensemble基金和荷兰HetGroeneWoud组织（绿色森林组织）的支持，赤脚大学成功地训练了来自贝南、波利维亚、不丹、喀麦隆、干比亚、马拉威、毛利塔尼亚、卢安达、狮子山、坦桑尼亚偏远地区来的妇女。

这些人接受培训后，都回到家乡帮村落安装及维护太阳能发电系统，或通过其它技能改善家乡面貌。

在塞拉利昂有个部长深夜开车，穿过了一个太阳能村庄。

刚进村，他就问：“这里发生了什么？”

他们说：“这两个老奶奶……”

“老奶奶？”那个部长不相信眼前的一切。

“他们以前去哪里了？”

“去了印度，又回来了。”

后来，那个部长直接找到了总统。于是，第二天塞拉利昂一半的内阁人员都来参观村庄。

总统传唤了罗伊，说：“你能帮我再培训150名老奶奶吗？”

“我不能，但是她们可以，这几个老奶奶可以。”罗伊说。

之后塞拉利昂总统修建了赤足培训中心。

随着赤脚大学的发展，培训范畴也逐渐扩大，涉及建筑、水泵机械、雨水收集净化、助产士、牙医、低成本卫生巾制作等等。

比如，有一位目不识丁的老奶奶，她是负责了近7千名儿童的牙齿问题的牙医。

联合国妇女署、开发计划署等国际机构注意到了赤脚大学，最初仅仅依靠社会捐款的赤脚大学，得到了国际机构的资金支持与合作，在全世界建立了更多的赤脚大学。

趣事

建第一座学校的时候，罗伊把选址放在一个贫困地区的村子里。

当时，罗伊请了一位有权的、有实际证书的专家，结果专家说：“你能在这片土地上建什么？”“放弃吧！根本不值得尝试，没有水，土层里有很多岩石。”

于是，罗伊只好去问村里老人。结果老人说：“你可以建这个，再建这个，安装这些……”

最后，这所大学由12位赤脚建筑师建成，那些人都不会读书写字。

更厉害的是，这所大学获得了2002年的AgaKhan建筑奖。但由于之后评委怀疑真实性，罗伊退还了5万美元的奖金，因为罗伊他们认为这是对赤脚建筑师的诽谤。

这所学校的防水屋顶由棕榈树制成从，从不漏水。

学校里，所有屋顶都连通了地下一个40万升的水槽，收集雨水，哪怕当地持续干旱4年，这所大学都不会为没有水而发愁。而当初的专家，只能想到打地下水和建管道设施从远处引水。

在当时，赤脚大学是印度唯一一所太阳能电气化学校，照明、做饭等全部利用太阳能。

校园占地8万平方英尺，学校包括了宿舍、一个招待所、一个图书馆、食堂、礼堂、一个露天剧场、一幢行政大楼、一个拥有10张病床的小型医院、病理实验室、教师培训部、饮用水检测实验室、一个邮局、一个国内/国际长途电话亭、一个手工艺品商店和手工艺发展中心、一个网吧、一家木偶工作坊、一个视听中心、一个复印室、一幢实习生宿舍和一座70万升容量的雨水收集水箱。同时，整个校区完全使用太阳能来供电运作。

惊喜

在印度的农村，有许多孩子都不去上学，因为他们必须要照顾动物——绵羊、山羊，也要做一些琐碎的家务。所以，赤脚大学为他们创办了夜间学校。

因为有了夜间学校，超过75000个孩子进入了这些学校学习。在这些学校，孩子们都学习什么呢？民主、公民权、如何测量土地、牲畜饲养、被捕之后应该如何做等等。

令人意想不到的是：每五年他们都要举行一次选举。6到14岁的孩子们会参加一次民主选举，他们要选出一名“总理”。

罗伊2011年TED演讲时，这样描述当时的“总理”：

“现在的总理12岁。她白天要照看20只羊，但是到了晚上，她就是“总理”。她有一个内阁，由一个教育部长，能源部长，以及卫生部长组成。他们实际上监管着150所学校的7千个孩子。

她5年前获得了世界儿童奖，那年她去了瑞典。这是她第一次离开她的村庄，从没见过瑞典。但也并不惊异于那里所发生的事情。我们一起的还有瑞典的皇后，皇后转过来对我说，‘你能帮我问问这个孩子她哪里来的勇气吗？她只有12岁，但她对周围的事情却并不感到害怕。’站在她左边的女孩转过来直视着女王的眼睛，说到，‘请告诉她，我是总理。’”

启示

这所伟大的学校，给了我们很多启示：

在恰当的时空激发人的潜能，即便是文盲，也可以像科技巨头那样，改变世界；

所谓的创新教育，不在于内容、方式或技巧有多新颖，而是能否满足特定人群的需要，帮助他们解决实际问题；

如果要为弱势群体服务，首先需要考虑的是如何既保证高质量的教育方案或产品，又能让更广的受教育对象能够支付得起费用。无疑，赤脚大学老师即学生、学生即老师式的共享智慧，很好的解决了这一难题；

一个伟大的教育方案或产品，它一定可以让社会广泛参与（甚至不分地域与国界），并能够引起社会变革，甚至改变世界。正如赤脚大学让几十个国家的400万人参与进来，促进了当地妇女地位的提升、家庭角色发生一定程度的改变一样。

你对这所不一样的大学，有怎样的看法？欢迎文末留言。