生命教育4|走进记忆宫殿
2019-10-14 本文已影响0人
拾光散人
今天是生命教育的第五课——《走进记忆宫殿》，一看标题就知道是关于记忆方面的专题讲座。
今天给孩子们上课的是一些新老师——道道老师。
上课一开始，道道老师给孩子们播放了一个音频，立马就让孩子安静了下来。
首先，道道老师出示了一张思维导图，是介绍18岁的道道，思路清晰、一看就明白。
紧接着，老师通过例子给孩子们介绍了四种记忆，分析了大脑喜欢的记忆形式，以及我们的身体对应的记忆功能。
老师讲得形象生动，孩子们一听也就明白了。
如何加深记忆，老师讲了四个方法：
1.字词变成画
2.夸张夸大反逻辑
3.看得见的链接
4.充分调动感官
我们身体的各个器官都可以帮助我们记忆，它们是相互协作来进行选择性记忆的，快乐、伤心、难忘等情绪波动较大的事情，孩子们更容易记得，而比较平常的事务，孩子们反而不太记得，并且我们的大脑更加喜欢看得见的图形记忆，这也是为什么，现在一直在提倡可视化的原因！
接着孩子们自主完成作业单，他们给作业单涂上了好看的颜色，还对里面的问题进行了回答，我觉得用画面描述那首诗的题目，很有意思，这是一个开放性的题目，孩子们可以发挥想象，大胆创造，有几个孩子画得还是挺不错的。
这样的专业讲座特别好，期待下节课还可以学习更加深入的内容！
生命教育4|走进记忆宫殿
生命教育4|走进记忆宫殿
生命教育4|走进记忆宫殿
生命教育4|走进记忆宫殿
生命教育4|走进记忆宫殿
生命教育4|走进记忆宫殿
生命教育4|走进记忆宫殿
生命教育4|走进记忆宫殿
生命教育4|走进记忆宫殿
生命教育4|走进记忆宫殿
生命教育4|走进记忆宫殿
生命教育4|走进记忆宫殿
生命教育4|走进记忆宫殿
生命教育4|走进记忆宫殿
生命教育4|走进记忆宫殿
生命教育4|走进记忆宫殿
生命教育4|走进记忆宫殿
