南京跟岗日志 11月30日

                      骆倩彤

      今天早上，我们听了唐玥老师的《莫高窟》和顾瑞杰老师的《童漫作文》。

      唐玥老师的课例，根据课文的游览顺序进行教学，有读生词、悟写法、读四字词、悟结构、升华情感五个板块。其中，在读四字词语这个板块让我感到非常深刻，在这个板块当中，老师用的时间也比较多，首先让学生找出四字词语，这些词语都能表示彩塑人物的神态，然后用展示图片的方式，让学生对照四字词表示的神态，再用挑一个你认为读得好的，分男生女生适合读的词语，明显感觉越读越有味道了。的确，难的词和好的词值得去读读。 

      顾瑞杰老师的《童漫作文》，让我看到了导师的影子，但是也有顾老师自己的特色，果然深得导师真传。顾老师在课堂上，可以用可爱来形容，非常亲切，小孩子都非常喜欢。顾老师的评价语言都非常到位，并且能提取学生的发言，在评价语言中引导学生说话说完整，说话有条理。先让学生看图猜，再用句子训练，训练学生说话要有条理，说话要完整，但是没有框死学生思维。

    每听一节课就有新的收获，就有不一样的感悟。