“学习力的培养与实践”主持词

尊敬的明霞老师，亲爱的各位联盟的小伙伴们大家晚上好！

感谢大家准时赴约！每一位周四晚上都尽量准时参加活动的老师，都是对联盟怀有真爱的老师，是学习力特别强的老师。

转眼在“花褪残红青杏小”的暮春时节，我们迎来了联盟的第11场讲座。本次讲座的主讲人是来自新泰市汶城中学的高中历史老师陈丽梅老师。

我和陈老师都是泰安人，非常开心这个学期我们已经有了两次见面的机会。一次是明霞老师40年荣休时，联盟在我们泰山实验中学搞了一次小型的区域活动，第二次是四月初大家在乐陵相聚。两次见面，陈老师都给我留下了非常深刻的印象。她是一位高中的班主任，在乐陵的闪电演讲中，她播放的学生制作的小视频，我想一定让大家感觉意犹未尽，想去继续探寻，是怎样的一位老师，带领着一群怎样的学生，一起走过高中三年的风风雨雨的呢？借着今天的机会，我想我们可以一起听故事、学方法、悟人生。

看到陈丽梅老师的题目《中学生学习力培养策略与实践》，我第一时间查找了一些关于学习力方面的材料。终身学习的理念已经渐渐深入人心，学会学习将是学生们将来在社会上立足和生存的支柱之一。新课程改革要求我们老师从原来的“会教”，转变为现在学生的“会学”，我想这应该就在给我们发出一个信号，要注重培养学生的学习力。那具体怎样实践和操作呢？我想今晚准时赴约的伙伴们有福了，陈老师将会给我们带来她培养学生学习力的策略和方法，掌声有请陈老师！

总结：

感谢陈老师的精彩分享！

一个人只有当他意识到成长，是内在的需要，才能自发的行动，不断的去超越自我，所以陈老师就先从“正确自我认知”和“科学目标规划”下手，为学生们做好了顶层设计。

我们知道一个人的学习力，不仅包含一个人的知识总量，也包括他的综合素质、学习效率和学习品质。陈老师就通过合作力、阅读力以及班级管理三个方面着力去培养学生们的学习力。

今年我教初四毕业班，特意看了一下黑板上的倒计时，学生们的在校时间只有短短的不到30天的时间了。而高考倒计时也只有41天了。学生们在最后的这段时间里，还有没有可能创造奇迹，出现逆袭的黑马？我们作为一名任课老师，又将来到一轮教学循环的终点，有时，我会不断地在思考，除了把知识教一遍、再强调一遍，我还能为孩子们做点什么呢？学生们走出校门之后会把我强调了一遍又一遍的知识很快地忘掉，我留给学生们记忆会有什么呢？陈老师的这次讲座给了我很多启发。

一名教师最大的成功之处不是教给学生多少，而是能让学生不仅学会了教学内容，而且能应用多种学到的内容解决实际问题。

在教学工作中，教学不仅是教授书本知识，同时还需要教给学生学习方法，后者比前者重要得多。这样当学生有一天要走出校门离开我们的时候，我们看到他阳光、乐观、懂得感恩、有进取心、有学习力，就像陈老师的学生一样，那时我们一定是幸福而自豪的。

一个人习惯的养成，人格的习得素质的提升，绝不是一朝一夕之功在学生成长的关键时期，能够给学生们一些正确的引导和影响，我想这位老师就已经非常了不起了，再次感谢陈老师的精彩分享！

杨绛说：“女人最好的容貌，是经得起岁月洗礼的才情。”