周三故事会系列29、基金是怎么回事
文/涅阳三水
365/236
你距离基金远么？
2018年6月15日，周日，晴
第29期周三故事会实录。
1
六月中旬了，天气热个怪，每天三十五度的高温，教室里跟火炉似的。
学校已经约定俗好了，天热的时候，家长可以把孩子接回家。
这一来，今天晚上就热闹起来，孩子们回家的心也急切起来，都急着想把手中的作业完成了好回家。
在这样的情况下，故事就成为一种奢侈。
我问孩子们要不要听？结果呼声很高，不想听，要写作业的，仅仅只是个别。
采取了少数服从多数的原则，孩子们停下了手中的任务，开始聆听今晚的故事。
今晚是一个什么故事呢？我把两个字写到了黑板上：基金。
孩子们一个一个咂咂嘴，读了这个词语几遍，但还是茫然地摇了摇头，都不知道是怎么回事。
不懂，那么就听我讲。
2
故事从萌萌的压岁钱哪去了说起，妈妈把萌萌的压岁钱拿去买了基金。
孩子们的疑问和故事里萌萌的疑问完全一致：为什么不存在银行里呢？要去购买基金。
银行账户里的钱，是你自己支配的一种费用，我们把钱存在银行里，就能拿利息，这个利息很少很少。
那钱拿去存在基金里，一样吗？
肯定不一样的，为了让孩子们把这个问题弄清楚，我想认认真真读书：
银行主要靠放贷赚钱，而基金是基金公司，拿我们的钱去投资后给我们的回报。一般来说，基金的回报要比银行高得多，可能会亏钱，风险比较大。
风险这么大，为什么我们还要买基金呢？
买基金就是理财的一种方式，目的是为了让你挣钱。
3
基金管理人是怎么样帮我们挣钱的呢？
关于这一点，孩子们和大人几乎没有什么两样，都有挣钱的心。
“基金挣钱，其实也是合伙投资。我们存放的资金就叫做基金，我们存放资金的人叫做基民，我们合伙投资的钱数额比较大，单放于某一个人身上不放心，所以就放在银行里，被称为基金托管，给银行出的一部分费用叫做托管费用。”
因为这个问题里边，涉及到很多短语，孩子们叽叽喳喳说了很长时间。
说到最后，又形成了一个问题，基金公司给基民多少钱呢？
基金分钱，就是要看基金的净值和份额，几个人按比例投入的钱，挣回来的钱，再按照相同的比例，分发给投资的人。
4
为了让孩子更好地明白怎么样挣钱，我们做了一个计算的游戏。
我们列了十个人的小组出来，每人说出了一个数字作为投资的基金，一共组成了一千元的资金总额，按照一份一元的数额分了比例，小王只有一百份，小宋却有九百份。
做了一次生意之后，一千元变成了一千四百元，二百元付了银行的托管费和专家的劳务费，剩下的1200元，也就是原来一份1元钱，变成了现在的一份1.2元钱。那小王只有一百份，也就只是120元；小宋有九份，也就是1080元。
那么赚多少钱呢？
孩子们自己也会算，反复几遍后，小王投资一百元，赚了二十元；小宋投资九百元，赚了一百八十元。
这时候，孩子们终于明白，投资多少和回报多少有很大关系的。
5
“基金有风险吗？”
在书里，萌萌最关心的是这个；教室里，孩子们最关心的也是这个。
用身边的实际现象，我打开了这个话题的缺口：“我们平时吃的蔬菜水果，有风险吗？吃的鸡鸭鱼肉有风险吗？肯定有，那我们不吃了吗？”
“吃。”孩子们异口同声地回答。
“任何事情的存在都是有风险的，只有冒一定的风险，才能够获得更多的收益；只有经历黑暗，才能够获得光明。”
说完这话，我一下子乐了，涉及经济的财商培养课，我居然说出如此文艺的话语来。
6
“这个基金，投资的本钱可以拿回来吗？”这是最后一个问题。
“这要看基金的类型了。”看着孩子们的脸，他们对这些话题越来越浓厚的兴趣，无疑是令我欢愉的，“在基金会成立之后，如果不再吸收其他的投资者，那就意味着，这个基金封闭了，能够进也不能够出，这时候您想使用钱，就只能自己找人卖出去。等到生意做成有，分立的时候，那么就没有你的了。”
“那另一种呢？”孩子们追问。
“这一种封闭式基金，另外一种就是基金会宣告成立后，仍然有其他的投资者随时进入，既然随时进，那么就能够随时撤出，这一种叫做开放式基金。”
“那——是封闭式基金赚钱多，还是开放式基金赚钱多呢？”孩子们打破砂锅问到底。
我就跟着来打了个哈哈：“具体哪一种，基金形式赚钱多，需要咱们长大之后自己亲自去做一做，才能够更好的明白投资理财的意义和区别咯！”
7
这一节课，上得是又紧张又热闹。
紧张，是因为基金会这一块，对我来说不是很陌生，在我小的时候，父母因为基金会，丢失了几千块钱。对于基金心存芥蒂，却依然要对孩子们宣扬它的好。
热闹，则是因为孩子们的参与度非常高，对于赚钱不赚钱的事，他们非常有兴趣，不断讨论，不断计算，也不断畅想长大后的某一天。
非常期待这些孩子们中间，有一些长大之后，能有那么一些会挣钱的一族，我真的就极为开心了。
很多年后的事儿，现在想想，蛮开心的，在教育的路上，心存美好，才不至于让自己着急，陷入困顿之中，这是我现在极为明朗的心态。
再有两周，这学期就结束，意味着周三故事会就只有一次咯。
