师生情
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金香兰拿着教学用具来到了六年一班的门前，作为有着二十多年教龄的老教师，也作为有着多年毕业班带班经验的资深教师，新接一个高学段班级并不难也没让她觉得紧张，都说临阵换将兵之大忌，还有一年学生就要毕业，这时候的学生正处在由少年向青年转化的敏感期，他们对异性的情感开始萌动，并因为那份神秘而充满了向往。他们的思想开始变得尖锐，往往因为一句话，一个眼神，一个动作就会引起他们的反感与不安，于是像张开刺的刺猬般暴发，把别人刺得遍体鳞伤。他们的情绪也变得喜怒无常，有时阴郁得像黑云密布的天空，仿佛马上会狂风大作，暴雨如注，有时欢天喜地，好像在向世界宣布他是最幸福的。正处在叛逆期的萌芽状态，面对这样的一群孩子，让老师们费心劳神，毕业班的老师比其他年段的老师要多绷紧一根弦，时刻都要关注孩子们的思想动向，做好思想工作，以防止学生中发生骚动。
六年一班的班主任张荣华老师也是一位资深的老教师了，但由于突发脑梗，只能离开她教了五年的孩子们。别的老师都不愿意接六年级的班，正好金香兰刚送走了一个毕业班，她理所当然也是义无反顾接了张老师的班。
她低头看了看自己的装束，紫色小衫、黑色长裤、一双黑色中跟皮鞋，端庄大方。她满意地笑了笑，推门走了进去。
四十双眼睛齐刷刷地望着她，那一瞬间，师生对视着，学生们的眼神中明显地带有强烈的不信任与敌意，看起来他们不喜欢这个看起来死板的、中规中矩的老师。而金香兰一眼就看出了学生的不友好，也是，谁愿意欢迎与接纳一个陌生的老师呢？他们毕竟与原班主任建立了五年的感情，不可能一下子就把感情给她，他们对她还一无所知呀！
时间好像冻结了，听不见一点声音。她走向讲台，把教学用品放在讲桌上，环视着孩子们，学生们才回过神来，时间又开始恢复正常运转。
“同学们，大家好，我叫金香兰，从这学期开始承担六年一班的班主任和语文教学工作，希望在小学阶段最后一年里我们能齐心协力，共同成长，留下美好的回忆。”
掌声七零八落，孩子们无精打采，灰头土脸的，明显地表达了他们对新老师的不欢迎。听说教了他们五年的张老师病了后，孩子们都很心焦，许多孩子凑钱买了鲜花和各种营养品一起去医院看张老师，张老师躺在病床上，她的左半边身子麻木不能动，意识还处在半昏迷状态，她还不能说话，只是用呆滞的目光注视着她曾教了五年，一起哭过一起笑过的孩子们，面无表情。孩子们大气都不敢出，张老师的样子把他们吓坏了，张老师的女儿怕孩子们影响了妈妈休息劝孩子们回家，孩子们只好怏怏不乐地离开了病房。
班长王芳说：“张老师病得这么厉害真可怜，看样子她不能再教我们了。不知道谁教我们，她能像张老师那样全心全意地对我们吗？”
同学们七嘴八舌，“怎么办，我不想换老师。”
“我也不想换。”
“没办法，张老师病得这么重，不换老师是不可能了，但愿能换一个跟张老师一样好的老师。”班长王芳作了总结发言，然后说：“大家都各回各家吧，散了吧。”孩子们便垂头丧气四散而去。
金老师四十多岁，梳着一头干练的短发，戴着一幅近视眼镜，圆圆的白皙的脸，嘴角挂着淡淡的微笑。她看起来和蔼可亲，比想象中糟糕的情况要好多了，但是一想到和他们一起生活了五年的张老师，他们的心中又有万分的不舍，现在面对着新老师，他们自然觉得陌生又有一丝胆怯，也有一些不信任，所以，还是提不起兴致来。班级里的气氛显得有些压抑。这早就在金香兰的意料之中，她环视大家微笑着说：“下面我们来互相认识一下，我点到名字的同学请大家简单介绍一下自己。”
“王芳”。
“到，”王芳立刻站了起来，响亮地应答道。不管对新老师满不满意，喜不喜欢，她是班长，都要以积极的心态面对，主动配合老师做好老师的助手，即使其他同学可能会说她这么快就背叛了张老师，真是忘恩负义也会不予理会，谁让她是班长呢！
“我是班长，请老师有什么事尽管吩咐我，我会努力完成的。”
她坐下来，脸有些发烧，不敢看同学们。
金香兰笑着点了点头。
“陈飞。”
一阵沉默，“到”。一声懒洋洋地回答，坐在倒数第二排的陈飞慢腾腾地站了起来，他站没站相，一双腿脚故意抖动着，身子也跟着晃荡，一幅吊儿郎当的样子。
“陈飞同学，请你站好，好吗？”
陈飞停止了抖动，但是身子还是斜楞着。一双小眼睛充满诡谲的光芒，嬉皮笑脸地看着金香兰。
“陈飞同学，请你不要笑，严肃点好吗？”
陈飞稍稍收起了笑容用满不再乎的语气说：“老师，我是全班最差的学生，就这样了，改不了了。老师，我可以坐下了吗？”
看到陈飞的表现，金香兰就相信他真的就如他所说的是个差生，而且行为偏差还很大，是个让人头疼的孩子，但她不能给孩子戴上差生的帽子，毕竟这顶帽子有点沉，会压得孩子直不起腰来。
“自己承认自己是差生，你的勇气可佳，希望你能在毕业前摘掉差生的帽子。坐下吧！”
所有的学生看了看陈飞都笑了，教室里的气氛轻松了一些。
陈飞感到意外，平时像他这个样子一定会遭到老师的严厉训斥了，但是金老师不但没有训斥他，语气还很平和幽默，让他那习惯了的痞子气立时泄了一半。他不由自主地坐正了身子。
“焦鹏。”片刻的安静，“焦鹏？”
“老师，焦鹏没来。”陈飞说。
“谁知道焦鹏为什么没来上学？”金香兰发现靠窗第二排的座位是空的，那应该是焦鹏的位置。
“老师，焦鹏家离我家不远，中午我去看看。”陈飞说。
“好，那我们接着认识其他同学。”
金香兰看着王芳，那双圆溜溜的大眼睛看起来清澈，但是眼底却有一丝忧郁扰乱了她的心，那丝忧郁是什么？这又是个怎样的孩子呢？
王芳看金老师如此热情地回应她，立刻变得欢快起来，“老师，陈飞和焦鹏家是邻居，我也跟他去找过焦鹏，您要去家访我和陈飞都能做您的向导。”
“好的，谢谢你，需要帮忙的时候我会找你的。”金香兰温和地说。
王芳得到了老师的信任喜不自胜，“老师，再见。”她欢快地跑出了办公室。
金香兰拿出了学生的档案再次翻看，当看到王芳的父母一栏均写着“无”时，她的心瞬间揪做一团，怪不得从那孩子的眼中透露着一丝不易被人察觉的忧郁，原来原因在这里，看着着孩子的监护人是姑姑王丽萍时，她的鼻子一酸，小小年纪失去双亲，茕茕孑立，孩子该有多孤单难过啊！
再看陈飞的，四个醒目的大字又触动了她的神经——“留守儿童”！这意味着他虽然双亲皆在，但却过着思念双亲、灵魂无依的生活，怪不得他的行为会有那么大的偏差，缺少家庭的关爱与教育，他这棵小树不长歪才怪。
在焦鹏的学期评价中老师写道：
第一学年：你是个活泼可爱，聪明认真的小姑娘，你甜美的笑容带给人愉快，你的活泼给周围带去阳光。愿你一直能开心地学习与生活。
第二学年：什么时候，你那甜美的笑容怎么不见了？忧忧愁爬上了你的脸庞，上课时你有些心不在焉了，班级里组织活动也看不到你的身影了，希望原来的你再次回到这个班级。
第三学年：看到你，老师很伤心，上课时你无精打采，有时甚至趴在桌子上睡大觉，笑容从你的脸上彻底地消失了，你越来越孤僻，把自己锁在一个牢笼里，把自己困在里面，也不许别人走进去。老师希望阳光回到你的身上，笑容回到你的脸上。
第四学年：虽然父母离异给你造成了严重的心灵创伤，但是别忘了你还有老师和同学，有困难跟老师和同学说，我们会帮助你的，总旷课怎么行呢？你会起落越多的。
第五学年：孩子，你现在旷课越来越严重了，学习也越来越差，真不知道你在这条路上还要走多远……
看了焦鹏五年所走过的路，金香兰心中极其难过，一个本该如花一样灿烂绽放的孩子却过早地喝下了生活的苦酒，在生活的重压下喘不过气来。她已经在泥淖中越陷越深，这时候再不拉她一把，她会彻底地陷进去，迷失自我的。
再统计一下后，金香兰有些吃惊，全班竟然有三分之一以上的孩子生活在单亲或失亲家庭中，幼小的心灵便经受失去至爱亲人的打击，孩子们真的好可怜！好让人心疼！
