兔兔学习力课程-思维导图
20220305导图课收获 君儿
今天第一次上兔兔老师的导图课，课程内容是给《桂林山水》这篇文章的第一段和第二段找关键词。
一开始我以为找关键词还不容易吗？在兔兔老师的讲授过程中，我才知道找关键词有那么多的讲究，比如今天讲的是以背诵为目的来找关键词，在找关键词的过程中，要考虑主次、重要性，优先级、目的等等。
我学会了找关键词的顺序：先找小句子的关键词-找大句子的关键词-找段落的关键词。关键词找出来之后，还要对它们进行归类和概括（这是我最不擅长的），这样才能明确它们之间的逻辑关系。
一堂课上下来我感觉云里雾里，一开始老师的提问不知道该从哪里回答，后来慢慢适应了。
看了小伙伴们的课后感悟分享，加深了我对课程的理解，非常感谢兔兔老师的教授和小伙伴们的及时分享。接下来我要加强练习，只有通过练习才能真正掌握要领。
20220416兔兔高龄导图课收获 君儿
一、学习收获
1.看到文章脑袋里要冒出7步出图法。
2.关键词能二选一就不选二。
3.关键词选实不选虚，选名不选动。
4.关键词最好竖着排列。
5.上归大类时有多种选择，但要考虑前后衔接的关系，帮助更好理解。
二、感悟
上思维导图课时，在兔兔老师的引导下强迫自己快速思考，本来思绪茫然、不知所以，在老师的不断提问和引导下逐渐有了清晰的逻辑，看到了文字背后更深层的逻辑关系。长期加以训练，一定能够获得快速看透事物本质的能力
20220514高龄段思维导图课收获 君儿
这节课的知识点是如何从词性角度和位置角度来筛选关键词。
1.从词性角度选关键词
先名词后动词。
以名词为先是为了顺应大脑的习性，名词-产生图像-方便大脑记忆。
名词分为具体名词和抽象名词，目的不同则选取的名词也不同。以具体名词作为关键词适用于记忆类，以抽象名词作为关键词则适用于整理信息和资料。
以动词为关键词是为了主导行动，让计划得以实施。
2.从位置角度选关键词
老师讲了三个方法，一是小标题法，二是关键句法，三是八何分析法（即5W3H分析法）。
感悟：
课堂案例是找古诗《雪》的关键词及其逻辑关系。一开始我凭直觉认为第一句关键词“严寒”跟后面的几个关键词是因果关系，后来飞扬提出质疑，当晚课后兔兔老师经过认真思考，把因果关系纠正为总分关系，我马上在网上了解了一下各种逻辑关系，一开始还不接受是总分关系，后来经过思考和琢磨，赞成老师说的总分关系。
令我没想到的是，今天兔兔老师说她专门请教了她的导图老师、还有北京的几位资深语文老师、校长，他们也一致认为是总分关系，兔兔老师在发给我们的语音中还详细说明了为什么是总分关系，她的这种对学员极其认真负责、教学追求严谨精准的态度真让人感动，所以为什么那么多伙伴在接触兔兔老师不长的时间里就愿意选择相信和跟随就不奇怪了。
20220521高龄段思维导图课收获 君儿
课程开始前兔兔老师就提醒我们要把学习的感悟和作业做成系统的资料收集在文档里。但我一直都缺乏这个意识，从来没有收集过。兔兔老师在跟我们进行时间管理辅导的时候，也多次讲过事后要做资料的保存、整理、及时复盘，不然就无法形成积累。听课的时候深以为然，下课后就忘光光了。今天一定把导读课和自信心训练营的学习资料都收集整理到简书里。
练意识的肌肉需要持续训练的过程，要坚定信念，最大的考验就是要有长期主义的精神，要与急功近利区别开来。
今天兔兔老师围绕“求甚解”这个主题贯穿了整堂课。求甚解，意味着一种匠心精神，匠心是不可替代的，能够让一个人脱颖而出的只有匠心。
兔兔老师说这番话是因为发现很多人做事不求甚解，她说的这些看似跟课程无关，却跟我们听课的每个人都有关。自己从来没认真想过自己不求甚解的问题，自然就不会想到它会带来的隐患和后果，做事的态度就是觉得差不多就行了，完成后赶紧进行下一件事情吧，从来不会问自己“我是真懂了吗？我是彻彻底底懂了吗？”这样的态度导致的结果就是总是拿不到成果。
在接下来的课程中，兔兔老师跟我们仔细去抠古诗中的原文字词，分别从记忆和理解的角度画不同的导图，最后深度析图，经过老师的一番讲解，让我们看到了自己在读的过程中不曾看到的很多东西，整个过程体现了兔兔老师在教学上求甚解的匠心精神。反思自己之所以看不到古诗中隐含的细节，就是因为不求甚解，还自以为是地认为这篇文章太简单，听完课做完作业就完成学习任务了，但自己的收获在哪里呢？不知道，也不去想。
这节课还有一个收获，就是一直以为必须围绕关键词去做导图，结果呢导致遗漏了很多细节。课堂上老师重点讲了画导图的最后一步——还原修正，这需要我们结合原文和导图，反复深入地思考，这还是回到了求甚解的主题上。
兔兔老师为什么能够拿到这么多学习成果？就是因为她凡事求甚解的学习态度。感恩兔兔老师通过一堂课生动形象地展示了如何对一篇文章求甚解，她自己说对这篇小古诗抠了好几年，难怪一篇55字古诗文被她抠出这么多细节来，上完课让我认识到匠心精神对一个人来说真的是至关重要的品质。
接下来在我的工作和学习中要去思考和真正践行求甚解的匠心精神。
