考场外

今天说点考场外的事，这两天学校都在安排学生期末考试的事。考试还分两次，一次是教委组织的，另一次是教育局组织的。教委组织的考试成绩好了，有奖励，而且在晋级职称时有帮助，只有成绩好了，才可以有荣誉，而教育局组织的则什么都没有。

有老师急需荣誉，但成绩又不好，怎么办，只好围绕考试想办法。成绩不好的让他生病不来吧，成绩好的生病也得来；这招可以吗？教委防着呢，他们早就数好人数了，差一人算零分，这招失败。第二招成绩好的与不好的前后错开来坐，前后左右呼应照顾，可以共同提高，教委要监场换人，几个学校的老师互换监场，以防作弊，不过这个策略多多少少能收益，主要还得看原来的老师如何安排自己学生的，如果让他们抄，谁也看不住场子。第三招自己如果教两个班，那就好坏分开，起码有个班能考出名次来，另一个算了，这个方法很实用，听说前几年的考试中其他学校获益良多，去年我校也学习这种方法，结果教委说这种方法是作弊，一律按两个班的平均分来算，只能说我校失败了。第三招舍卒保车法，两个人教两个班的，互换几个重量级的学生，一个班就会得到荣誉，另一个班可能就会得到实惠。只要两人没意见，一拍即合。此法正在实行中，教委暂无对付的方法，当然他们只要再认真点，查查名字就可以了，如果他们那么认真，可能就不用作弊了。

有人肯定会说，考试的时候开始想办法了，怎么不想办法教好学生呢，把学生的成绩提上去还用这么麻烦吗？我想问如果在班里出现两三个语文数学考个位数的学生，你怎么提高他们，爸妈不在家，爷爷奶奶不识字。但这些孩子的成绩在班里的评论分里真的很重要。

这就是俗气的老师，俗气的让人生厌的老师。我们也想当个光谈奉献，光谈教育真谛，光谈无私的爱的老师。但如果那样体制本身就不会认可你，你付出爱的学生因看不到成绩也不会认可你，家长就更不会，你说，该怎么办？一个偏僻农村小学老师的思索。