《世界史通俗演义》组第四次群组会议记录

昨天晚上7点，组长大人在群组中开始了他那几乎是单机模式的打字会议。

首先，他揭开了上次会议中未公布的秘密――刘主编给我们组的新任务。

而后过了好几分钟，才开始有人签到发言。组长大人和副组大人便在这时，向我们所有学员道了歉，解释了我们组写作任务进展缓慢的原因――是因为我们组长大人和副组大人都去参加了有书三周年的庆典，副组大人所带领的团队还拿到了庆典上最高的一笔奖学金。

其实组长大人和副组大人根本无需道歉和解释，看到他们取得的成就，就足以让我们这些新进的学员信心爆满。

接下来，副组大人将我们各自在上次会议后所写的作业《创世纪》，作了一番点评，并根据我们学员各自的特长，作了一次分工。

很荣幸，我与豆豆分在了同一组，负责历史故事的背景设计。

当我看到“背景设计”这几个字时，第一个想到的就是电影。电影制作需要背景设计，但我却还没听到过写故事也需要背景设计――这是这次来到主编战队，学习到的又一个重要干货，得马上收藏。

而后组长大人的发言却让我大跌眼镜：这是一次新的尝试，在我国很少有过先例的尝试。

原来我们都成了组长大人的“小白鼠”了。一时间，除了那个特别勤奋的学员浅翼之外，几乎所有人都陷入了迷茫之中。

“我能完成自已的分工作业吗？这可是一次全新的尝试，以我的写作水平，真的能胜任这样的工作吗？”我在心里不断地盘问自己。

为了能够在这迷茫中找到一点点的方向感，我想到了上次会议中所提到的二级提纲。有了这个提纲，我就可以有针对性的去查找资料，并根据资料来设计故事背景。

但组长大人现在却并不再关心二级提纲的事了，因为我们现在的出稿流程是：故事概要――情节设计――背景设计――场景设计――对话设计――合稿审核。

就是每次先由故事概要组启动内容，情节组设计冲突反转，背景组，场景组，对话组同时开工完成各自的工作，最后合稿。

而负责完成第一个流程“故事概要”的二人组中有我们强大的副组大人，她可是历史系的硕士研究生，组长大人对于由她来把关历史故事的筛选，可以说是放下了一百二十个心。

虽然组长大人心中有数，但我们却仍然是无限迷茫的。这种迷茫让人不知该如何应对接下来的任务，现在大多数学员的脑袋，都已经是如我般“四大皆空”了。

这时候，我又想到了刘主编之前对我说过的一句“玩笑话”：什么风格都可以试试，试对了就算赚到了，错了不杀头！

于是我又大胆的提出了按世界时间写历史故事的建议。就是在同一历史时间，我们原来七个分区的历史故事，要按并列关系写出来，这样不但可以在世界范围内形成一个对比，以吸人眼球，而且还能为我保留我之前为中国历史分区做的一些准备工作，让我自己在这看不到前路的迷茫之中，有一些许清晰的回忆。

但这毫无疑问，是要被否定的。在组长大人连发了三次“分区域，每个区域内部按时间写”的信息后，我无奈的同意了组长大人的要求。

而后，与其他学员一样，去加了我的队友豆豆的微信，并与豆豆谈了一些关于此次会议的个人看法。

就这样，时间快到了十一点，群组中已很少有人发言。我向组员们道了声“晚安”便休息了。

第二天早上才发现，这又是一次没有人宣布会议结束的会议。也许大家早已忘记了我们这是在召开群组会议，只当是在相互交流学习而已，有意见就马上提出来，没意见了就马上隐身消失了。

虽然没有人庄严地宣布会议结束，但我却更喜欢这样的会议，虽然它会给我迷茫，让我失去方向，但会议的那种自由自在的亲切感，却是我从来没有遇到过的！

                                  2018年12月21日夜