《跃迁》共读170815易仁永澄领读 第三章：习得高手“联机”战

昵称：李彬

听课感受：

１、缺乏独立思考能力的人在接受别人的三手、四手知识的时候，会觉得很简单，不用动脑子，但这却看不到本质，因为知识已被降维处理，更为严重的是丢失了自己成长的机会，更是浪费了时间；如果想要提升自己的，请尝试着先做升维，接受一手或者二手知识，建立自己的系统。

２、学会提问，用提问的方式找到目标是什么，以目标为导向，有针对性的学习；还要学会协作，用联机的方式学习知识，以达到能力乃至于能级的跃迁；用学到的东西整合输出，不仅可以加深自己的印象，还可以与他人互通有无，更有可能产生价值。

３、知识不等于能力，要学会功利的利用时间学习，减少边际成本，提高认知效率，明白解决事件背后的思路才是最重要的，这才是知其然更知其所以然。

回答问题：《跃迁》共读结束后，你准备启动一个什么样的联机学习活动？你准备怎么做？

学习心理学相关知识

如何做：

１、加入此类型组织，参与某本经典书籍共读；

２、提前阅读，找出关键点及疑惑点，提出问题；

３、活动时读完之后每个人对于关键点（疑惑点）理解的思维碰撞交流；

４、如果期间产生冲突，大家可以体会当时当下的情绪反应，针对此情绪进行探讨，解决存在的问题；

５、对于有意义，有帮助的内容，可以整合形成书评或笔记，将之放入自己的知识体系当中；

６、形成良性循环，知识积少成多，解决实际问题能力通过交流也能达到隐性显性的转变，实现协作，相互赋能。

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金句：

高手战术：用提问学习，用联机思考，用输出整合。

系统的基本逻辑是先有问题，再通过功利的学习联机处理，产出知识晶体。

将知识整合变成自己的，减少边际成本。

在面对问题的时候，重要的不是解答问题，而是解答问题背后的思路，那么掌握一个思路就可以解决很多的问题。

要明白边际成本递减的原理，在任何一个地方，都要思考如何非线性成长。

知识不等于能力，能力管理是目的，知识管理是手段。

既然知识管理的目的是为了能力管理的提升，那为什么不直接奔能力而去呢？

在能力管理的路上越走越远，让自己的能力越来越强，能力跃迁才能带来能级跃迁。

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附听课笔记：