贴近生活，以玩为学——心得体会之幼儿园半日观摩活动

今日有幸在老师的带领下，与班上同学一同前往梅州当地的龙丰幼儿园进行参观。

早已听闻龙丰幼儿园具有很多特色课程和活动，如种植活动。今日一去带给我不少的冲击与体会，幼儿园内的环境创设和实习老师的课堂都非常亮眼。

一、充满朝气的升旗仪式与体操运动

周一的升旗仪式，由幼儿充当主持人、幼儿当升旗手，老师在升旗完后进行几分钟的讲话。整个升旗仪式都体现了以幼儿为主体，这利于提升幼儿的胆量和语言表达能力，而教师只是充当环境的提供者和活动的支持者。同时，升旗仪式也是幼小衔接的一种重要方式。

在做操结束后，音乐仍不停。幼儿们利用哑铃和套圈进行了一连串的运动大循环，充分锻炼到了幼儿钻、爬、肌肉力量和平衡力等，以及促进合作能力的发展。看到幼儿们笑容不停、毫不疲倦的精神状态，我意识到体育锻炼对于幼儿健康成长的重要性。

体操运动

二、多主题的角色扮演活动

幼儿的生活经验在角色游戏中再现和巩固，又在角色游戏中不断丰富。龙丰幼儿园内有专门的角色扮演区，有消防员主题、乐队演唱主题、餐厅主题、小小邮递员主题…每个主题里都配有丰富的材料供幼儿操作，材料的选择也全都来源于生活，比如快递纸箱等。幼儿园专门设置了角色游戏体验区，可见幼儿园对游戏促进幼儿发展之重视。

贴近生活的游戏与内容最能引起幼儿的兴趣，每个幼儿都在游戏中乐此不疲，与哥哥姐姐们积极互动，相信游戏也能让他们对未来职业产生向往。

小小消防员

三、多样化的活动区分布

在龙丰幼儿园，每间课程都有特定的活动区，如大班内有“数学角”“巧工坊”，小班内有“娃娃家”“表演区”，中班内有“绘画区、美工区、阅读区”等。此外，还有专门的科学发现室和美术室，这都体现了幼儿的经验不仅仅来源于课堂，更多是实际操作和亲身体验。我们幼教工作者也应该利用活动区的存在，抓住契机促进幼儿全面和谐发展。

科学发现室 幼儿美术作品

四、随处可见的幼儿“作品”

在幼儿园的一楼，有一个具有客家特色的大门，大门两旁的黑板上都是幼儿的“作品”，有关于中秋节的美术画作、有关于国庆节的创意手工…幼儿的作品一个个都过了塑、被悉心地尊重与保护着。

在课室外的涂鸦墙，是幼儿自由展示创意的平台；在楼梯口的架子上，是幼儿从家中带来的蔬菜、水果等作物；在走廊间，幼儿制作的纸灯笼等都被挂在绳子上。

幼儿的作品展示在幼儿园内，不仅仅是为了给家长参观，更是一种对幼儿肯定的表达，同时也让幼儿的作品参与到环境创设当中。

涂鸦区 各种农作物

在龙丰幼儿园的观摩时间虽短，但带给我的感受和体会将是难忘的。

园内的环创和教育理念对我今后的理论学习和实践都具有一定的指导作用。我也将结合幼儿的真实兴趣与发展需要，不断地提高自身技能和素养，助推幼教事业的发展。