我要努力长成一棵树

“哐嘡，哐嘡……”深绿色的火车正行进在位于锡林郭勒盟西南部正镶白旗附近的内蒙草原上，当草原上的第一缕阳光就这样明媚的洒向同伴起早的背影，看着车窗外越来越湛蓝的天空，在沈阳学习的那一段时光便开始在我的眼前缓缓拉开……

对于沈阳，我并不陌生，2015年7月我和丈夫带着孩子一路北上，大帅府，918纪念馆，沈阳故宫，刘老根大舞台，中街商业圈都留下了我们一家四口温暖的回忆……

对于沈阳的教育，我也并不陌生，沈阳和平区的王乔治老师，李亚东老师，都是不断的走进塔城为我们传经送宝的名师。尤其是我本次的跟岗导师王桥治曾经三下新疆，走进塔城，走进我们的身边，走进课堂，一堂堂精彩的习作观察课，一节节有效的阅读指导课，一场场让人如沐甘露的讲座，信手拈来，让我们叹为观止：沈阳名师的指导接地气，有实效！

而这次的沈阳学习之旅，更是让我对这里有了更深一层的了解，而这种了解的核心就是“感动”！是的，他们尊重我们每一个前去学习的老师，尊重每一个在教育岗位上奔跑的同行，更加的尊重我们的孩子，而这一份份真诚的尊重也深深的感动着我！

2017年10月28日，当我们带着满身的疲惫和憧憬下飞机的时候，沈阳教育学院的余生主任刘文静老师和李伟老师已经带着满满的微笑在迎候我们的到来，温暖的问候，亲人般的关怀，带给我们的是亲人般的感动。

温暖而简单的开幕仪式由沈阳市教育局谭颖慧处长主持，沈阳市教育研究院王军院长和我们的李明谦书记致辞，各位领导热情洋溢的讲话让我们更加明确了自己身上所肩负的使命。沈阳二中特级教师邵李宁老师为我们做了一堂热情洋溢的讲座----《怎样做一名好老师》，讲座中邵老师结合自身的教学生涯给大家讲述了他是怎样从一名普通教师一步步成长为一名优秀的、幸福的、有尊严的特级教师，讲座犹如雪中送炭，为我在追求梦想实现梦想的这条道上指点了迷津，让我对于自我的成长开始有了新的规划。阳光干练的刘文静老师一一向我们介绍了对本次培训支持的台前幕后的所有领导、工作人员和承接我们指导工作的导师们，同时也对本次培训也提出了相关要求，这不得不让我再次深感此次培训的难得与珍惜。导师见面会上，和平师校的赵桂芳老师，马喜梅老师，静美小学的牛媛老师，沈河师校的邢泰老师……当这一个个代表着沈阳教育界名片的让人敬仰的名字真实的走进我们的视野，并热情的挽起我们的手臂鼓励我们一起为教育奔跑的时候，一种发自心底的感动的温暖便开始在心里充溢……

之后，在沈阳市教育研究院培训组的周密安排下，涵盖幼小初高四个学段，涉及十九各不同学科，十四个基地学校的小组跟随沈阳市的首席教师们走进沈阳市精心打造的优质工作室，进行为期四天的跟岗实践学习。我们跟随自己学科的导师走进了沈阳各个首席工作室。在王桥治导师的带领下作为小学语文学科组的学员，我走进了铁路实验小学，王君校长及全体老师热情的迎接了我们，为我们精心准备了教研学习活动。在导师王桥治校长和房校长的带领下开展教学观摩、教学研讨、评课议课等教学活动，面对面的交流指导使我们受益匪浅，铁路实验小学老师的课堂形式多样，内容丰富，在“扑克牌”大赛中，三年级的老师敢于创新，将不同学科有效整合，让孩子们在开心愉悦的环境中进行学习。一石激起千层浪，课程的有效整合使我们豁然开朗，大家在教育教学理念上有了新的认识，教学知识上得到一次强劲的“充电”，特别是那些独特的见解，更让我们的眼睛为之一亮。31日下午，我们有幸参加了铁路实验小学承办的教育部中小学校长“网络学习空间人人通”专项培训基地校研修活动。三位不同年龄段的老师和一位学生手拿为我们展示，全新的学习方式让大家耳目一新。紧接着为大家展示一节“人人通”学习机语文现场课，学生、老师出口成章的文采，睿智的语言让我震撼，让我明白，课堂提问的技巧对学生的引领尤为重要。11月1日下午我们走进了沈阳市和平二校，参加了学校的校本培训《如何上好学科实践活动》，我们的导师王桥治老师做了题为《开展学科实践活动的思考》的讲座，从为什么？是什么？怎么办？三个方面进行具体阐述，结合一定的教学案例，让老师积极参与到课堂活动环节，从中去感受----体会----分享----收获，从而感悟出孩子们的需求，使我对如何上学科实践活动有了深入的了解。是的，一堂课的成功与否，与自己能力没有多大的关系，教学中，能力缺失了我们可以去学习别人或通过自己的努力会得以提升的，而意愿缺失，不但教学失去了方性感，学生也将会在迷茫中前行，由此可知，意愿决定你课堂的成功与否。王校长深入浅出的讲解，毫无保留的分享，真诚坦率的个人魅力都让我为之折服。三年级组师生同台呈现的古诗鉴赏教研成长课程，更为我们带来一场视听觉盛宴。

坦诚的说，参加工作二十一年来，我时常感觉自己就是一只蜗牛，虽爬行得缓慢，但却一直爬行在教育的路上，且心怀远方。走着走着，竟也幸运地欣赏到奇妙的风景。参加此次种子教师培训，来到沈阳，进入王桥治老师的工作室，我发现自己内心深处开始有了一种拔节的声音，有了一种对教学的重新认识和热爱，这是一种脱胎换骨的喜悦。听着专家的讲座，如饥似渴的汲取着专家学者的前沿信息，如同仰望着浩瀚的星空。按照导师的规划一步步脚踏实地的实施，说实在的，我和我的同伴们都从内心深处感觉到了自己的变化，只是感觉自己的这种变化幅度还不够大，不够快。

在这短短的五天时间里，我从一个教师的身份转变成一个学生的身份，几乎每天都在听课，记笔记，写反思，说实话不比平时上课轻松，但每天的感觉是幸福而又充实的，感动的，因为每一天都要面对导师不同层面的一个学习，每一天都能感受到思想火花的撞击。在这里，我更为全面直观的学习了导师对于年青教师的教研的引领，说课，评课有哪些具体的方法，教学案例和叙事该怎么写，青年教师怎么搞教育科研等等，而这一切都让我有了顿悟。

五天的学习就是那么的短暂，又是那样的让人流连忘返。归途中，脑子里总浮现出难忘的一幕幕，导师们的真诚陪伴，同伴们的坦诚交流，都让我感到自己的责任重大。是的，我是一颗种子，我也愿意做那颗种子，扎根塔城教育的这片生我养我的土地，汲取沈阳教育的阳光雨露，茁壮成长，努力长成一棵树，一棵高大的，独属于塔城的橡树，撒播更多的种子！我知道，要当一棵树可不是一件容易的事，因为这个世上想成为大树的种子实在是太多，而地方实在很小，雨露实在有限。我知道，当我确定自己就是一颗树的种子，想要努力长成树的时候，就要像树一样活着，坚韧地活着。我要深深地扎根于泥土，汲取丰沛的养料，积聚未来成长的力量。我要始终坚守对天空的仰望，尽情呼吸自由的空气，沐浴阳光和雨露。我要顶住狂风暴雨，挨过酷暑严寒，默默生根、发芽、长大……

当然，我努力长成一棵树，绝非仅仅为了被人看见，或被人仰视。更重要的理由是，只有当自己长成一棵树，你才能看见高飞的白天鹅，才能听见小鸟的喜悦和星星的呢喃，才能庇佑树下的一朵小花，才能呵护树上的一窝小鸟。当孩子们从你身边经过时，你才能为他们撑起一片生命的绿荫……