同频，共情，沟通6.6
2020-06-06 本文已影响0人
爱是行动123
老师说孩子处在紧张焦虑中，良性情绪就会被压抑。只有让孩子处在开心，宁静状态，才能慢慢引导。
昨天又来陪孩子啦，周一才回周五又赶过来，看的出我和爸爸都回来她很开心。最近孩子刚开学也是老有情绪，第一天上学因为中间摘过口罩老师说她，回家就有情绪，不吃饭，那天胡老师说：多共情，共情才能有沟通，共情不是同情。第二天我和孩子视频，先让她说说高兴的事，她说老师表扬她疫情在家一直背古诗，恩就从高兴的事入手，又和她聊聊同学的情况，聊到了新冠疫情，告诉她学校是公共场合，你的好习惯会让你远离病毒，同时也是帮助别人。妈妈支持你，你一定能做到。可能也有在学校老师的帮助，我们今天出去半天，很热，闺女一直戴着口罩，中间没有摘下来过，我们及时肯定了她。
第三天中午因为她的房间有阳光，晒，却不让拉窗帘，和奶奶闹情绪，我和闺女视频，没说这事，先和她聊别的事，一会觉得她情绪状态好，才说妈妈和你商量个事，协商解决了这事。
看来家长要和孩子沟通，首先双方都要有良性情绪，再有就是同频，同频才能共情，共情才能沟通。
这次和孟母堂亲子周末营错过了，可是大家发的视频照片一个没错过，看大家分享，跑步，运动，真的感受到团队的力量。为大家点赞，为孟母堂能更好更大发挥作用点赞。今天听课收获还有老公同意尽量少在孩子面前玩手机和打游戏，多有效陪伴孩子。
