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由于周二带着孩子参加国学研学旅行，错过了夏加儿美术的直播时间，孩子们回来后不想落下这一节课，于是周三下午带着孩子们看了回放，大家都好期待这样的手工课程，好多同学都准备好了超轻粘土。

准备好的超轻粘土

上课时我发现今天的黑板设计有点单调，就问谁能画几个简单的生肖动物来衬托一下，有几位同学自告奋勇抢着要来设计，我选定了举手最早的三位同学姜梦涵、张天乐、程恩，他们在黑板上三两分钟的时间就画出了可爱的生肖动物，兔子、老虎、蛇、鸡、猪、鼠，几节美术课下来，本学期孩子们的变化如此大，各个都成了我们身边的小画家。

个性板书

以前都上不同形式的绘画课，今天上的是手工粘土课，大家感到很新鲜，在王仁艳老师的带领下一会儿大家都忙起来了，瞧，孩子们设计创造的多投入啊!机灵鬼朱嘉诚上课前就告诉老师，他捏了个胡萝卜，牛常青反应的特别快说∶“接下来我要捏一只小兔子，我要把你的胡萝卜给吃掉。”

朱嘉诚完成后的作品

再看宋家辉同学先做了一个长长的细条，等我在班内浏览一圈回来后，发现他捏了一条正欲腾空而飞的长龙。

宋家辉的半成品 宋家辉完成后的作品

杨琳娜起初就直接捏了个小猪头，等我回来之后，可爱的猪之王已经完成。

聚精会神的设计过程

十几分钟的时间大家捏的各种各样，全班那么多的作品，没有那两样是一样的，真没想到大家都非常喜欢粘土，做的也非常得心应手，为了衬托小动物的色彩度，刘丽君同学提议要张白纸。哎呦，小动物一起来开会，张元哲首先捏了一条青色的蛇，我转了一圈回来后他又做一条黄色的小蛇,蛇看似简单也不简单哟，从头到尾的粗细程度可不一样，他还运用了上节课的肌理方法打了背景，大家做的可真快呀！吕舒雅第一个设计出作品《精致皮卡丘》

《精致皮卡丘》

张金智同学做出了红色的小老鼠有的同学开玩笑说∶简称“烤红薯”；

小红鼠简称“烤红薯”

第三名张天乐同学做出来了《袖珍老鼠》、《袖珍兔子姐妹》。

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于晓丹同学给大家做出来了超级《花花奶牛》，据他介绍相传这样的奶牛产奶量最高。

高产奶《花花奶牛》

田浩然同学做出来了《草原里的可爱毛驴》

毛驴像恐龙

杨林娜做了一个《猪之王》还带着皇冠呢？这孩子很细心，给猪王设计了房间，还配备了贴身丫鬟。

杨琳娜的《猪之王》作品

程恩同学设计的是《两个伙伴》

作品像本人一样可爱

姜梦涵同学设计得更别致《潜伏在丛林里的蛇》，我看到旁边的小熊说∶“看来正在休息的小熊足球员可能要有危险啦。”姜梦涵说∶不会的，老师你知道吗？他们是朋友，彼此不会伤害对方”；孩子们真是太棒了，小动物做的各具特色，故事编的也离奇精彩。

姜梦涵的完成品 有作品  有故事

宋家辉做出了《二龙耍垒球》

宋家辉的半成品 二龙耍垒球

李嘉诚同学设计的皮卡丘公主

皮卡丘公主

朱嘉诚做出了《愤怒的小鸟》

愤怒的小鸟

李满意设计的《我的雪人朋友》

我的雪人朋友

刘丽君设计的《幸福的三小只》

三只小可爱

艾克达的作品是《咕咕鸡》

咕咕鸡

张笑璐做出来了《蛇之间的秘密》

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宋俊飞同学的作品《正在狩猎的大黄蛇》

龙瑶同学做出的作品《小熊和小兔子的幸福生活》

一节夏家美术没想到既开发了孩子的思维，又开发了孩子们的想象能力和语言组织能力，别说孩子喜欢这样的课程，我这个语文老师也越来越喜欢上这样的美术课，孩子们很开心，我也发现孩子们在上这样课程的过程当中，和我的亲近感越来越强了。

优秀作品

看到孩子的作品，我欣喜若狂，还专门把谢校长和专业老师杨艳巧请过来给我们的作品做评价，并评出来了本节课的最佳作品。

筛选优秀作品

本节课通过和王仁艳老师学习十二生肖的做法，大家了解了超轻黏土的艺术价值，粘土看似无声无息，却充满了生命力。孩子们随意地运用捏塑、拍打、揉搓等动作进行创作，在获得快乐的同时，也促进了手、眼、脑协调发展。孩子的智力发展起源于动作。粘土手工制作的整个过程不仅可以开发孩子的智力，还可以提高他们对事物的感知力、观察力和创造力，是一项非常有益儿童身心发展的活动。

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