5一10岁，你用智慧陪伴孩子成长了吗

【郑重申明，本文系原创首发，文责自负】

      每位家长都希望自己的孩子健康成长，可想让孩子健康成长是需要不断学习的，用我们的智慧来教育孩子，智慧就是在科学理论的指导下，结合实际总结出来的适合自己的方法。

      在孩子成长过程中，有许多事情是我们无法意料和想象的，这就需要我们不断学习，根据实际情况来采取不同的教育方法来引导和教育孩子。如果家长教育的方法出了问题，是很难让孩子健康成长的，甚至形成“家长觉得自己的孩子很差，孩子认为家长说得话一文不值”，对彼此间的行为和做法都很反感形成我们最不想看到的代沟，最后达到无法沟通的程度。那么，我们应该如何用智慧来陪伴孩子成长呢？让一家人其乐融融。

      前几天，听了心理学家李子勋的一堂讲座“5一10岁，你用智慧陪伴孩子成长了吗？”课后，感悟挺深。自己以前的许多自发做法也得到了证实，在以前呀，只知道孩子的行为习惯在小的时候就开始培养会更加容易，培养得越晚难度越大，还以为是一种传统的教育方法呢！可听了老师的这堂课后，才知道这种教育方法是有科学理论作为支撑的，我们应该遵循下去，抓住孩子的许多生长特点来培养孩子效果会更好。

      5一10岁，是孩子从无知到慢慢学会独立的一个快速发展时期，是孩子接受大自然信息最快的时期，是孩子良好习惯培养的关键时期。因此，我们应抓住这特殊阶段来塑造孩子，让孩子有一个良好的生活和学习习惯，陪伴他们一生。

      5一10岁，是孩子行为习惯培养的最佳时期。每个人都希望自己有一个良好的习惯，对于家长来说，更希望自己的孩子拥有一个好习惯。可如果在5一10岁家长不注重培养孩子这方面的习惯，是很难让孩子拥有一个好习惯的，特别对于习惯较差的孩子来说，错过了这一时期，可能就是一句空话，甚至变得更糟。因为孩子在这个时期，由于他们的无知，家长和老师在他们眼中都是神圣的，如果我们做家长的抓住这个好时机，给孩子树立一个好榜样，让他们知道什么是该做的，什么是不该做的？在是非面前有一个正确的判断，让孩子树立正确的是非观，而不是盲目的去爱孩子。比如，有一部分家长，由于不知道该如何去爱自己的孩子，总认为自己条件很好，孩子要什么都应该满足他们，在物质上无限度的去满足。开始，自己本来也知道有时孩子的要求是不该满足的，可当孩子用耍懒的方式演一出戏时，就会顺着孩子的性子去满足他。长此以往，孩子形成了不好的坏习惯，在今后的生活中说会显现出许多不好的坏习惯，发现问题后的家长不是反思自己，反而出现责怪孩子的不懂事，严重者则采取辱骂的态度来对待孩子，形成孩子物质上的无限满足，精神上极度空虚的状态。这样的孩子会快乐吗？智慧的家长应该是让孩子在物质上发扬艰苦奋斗的精神，精神上让他们无止境的充裕。

      5一10岁，是培养孩子动手能力的关键时期。孩子天生都是好奇的，也是好动的。可现在的许多家长给了孩子们种种限制，这也不能动，那也不许玩，造成普遍孩子动手能力很差。5一10岁，你培养过孩子自己动手做事吗？孩子的动手能力是一天天培养起来的，而不是古时候说的“人大自巧，狗大自咬”。如果你在孩子好奇的时期不让他自己动手，可能你就让孩子失去了一个动手学习的黄金时间，这样的孩子长大了就什么也不想做，什么也不会做。就比如，现在的许多成人，生活习惯特别差，连自己的根本卫生都不去料理，袜子鞋子脏了乱仍，说到底，其实这也是从小动手能力和良好生活习惯培养的缺失。别忘了，小时候形成的习惯将陪伴你的一生哟！智慧的父母应该让孩子在很小的时候就教他如何做事，而不是包办代替；在他做不好事时给予他鼓励，而不是斥责；没出现问题时没教育方向，出了问题只知道怪罪孩子，而不是想办法去帮助孩子解决问题，让他们的自信心从这些小事中建立起来。

      从我个人而言，我从小比较注重孩子行为习惯和道德品质的培养。我的教育观点是：孩子小的时候是我们家长教给孩子各种知识的关键时期，我们应该抓住机会，严加管教；孩子慢慢长大后，引导孩子自己管好自己，家长则应采取松手的态度，在孩子身边观看引导，千万不能充当主角。

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