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在中学尤其是高中阶段，考试自然是避免不了的。记得20多年前我在上高中的时候，就有月考这一做法。目前在高中学校里，月考应该是普遍现象。对于月考，自其出现之时起，就存在不同的声音：有的人认为这是督促学生巩固知识，努力学习的必要手段，但也有人认为这是应试教育的不合理产物，会给学生的心理带来更大焦虑，不利于青少年健康成长。

作为高中教师，我是能感受到月考所带来的有利一面的。的确，这种方式对于督促学生及时巩固复习所学知识，查缺补漏是有很大帮助的。老师也能通过定期的学情检测找出教学中和学生学习过程中存在的不足，帮助老师更加准确掌握学情，有利于调整下一步的教学。如果没有了月考，一学期只进行期中和期末考试，对于知识体量很大的高中学段来说，还是不够的。学生和老师都在不十分清楚所学和所教的具体情况时，很容易在过程中出现偏差。而月考就能让学生有种适度的紧张感，不至于过于放松。月考前一周，考前动员会让学生摩拳擦掌，跃跃欲试，考中会努力应对，考后会结合成绩听好讲评，分析成绩，查找不足。由此看出，月考会让学生在相当长的一段时间内学习效率相对较高。

当然，月考的弊端也不能忽视。这就需要老师重在通过考试分析学情，要忽略成绩本身，更不能根据排名给学生贴标签，把他们分成三六九等；学生也要正确看待考试的目的，不紧紧盯着成绩和排名不放，患得患失。唯有如此，才能真正让月考趋利避害，发挥其正常作用。