读写结合

        关于读写结合，我非常赞同于老师在《随机写作谈读写》这篇文章中的观点。

        文中指出要诵读国学经典固本强基，促进学生中华传统文化的积累吸收。国学经典，古代诗文是中华传统文化的根基，是现代汉语及语文学习的源流，是我们必须传承的民族文化的命脉，更是我们提升自身人文素养的根本途径。我在读书的时候，就非常喜欢诵读国学经典。 每每遇到古代文学课，都早早的去教室，端端正正地坐在第一排。上课每分钟都认真听讲，做好课堂笔记。记得当老师讲激动时，我也不禁感慨落泪。当时的画面和老师的话语仍记忆犹新。这种对国学经典的天然亲近感，一直延续到今天的教学工作中。每次公开课，我都不由自主的选择古诗词或小古文，实在是“真爱”啊！

        我们学校在这方面，也有强烈的传承意识。不但积极研发国学经典诵读校本教材，还扎实开展每月一次全校诵读活动。每周的国学课，我们每一位语文老师都认真备课及时反思。为了让孩子更好的了解创作背景，组内老师还积极制作微课，大大激发了学生学习国学的热情。

      叶圣陶先生说：“实际上写作基于阅读。教师教得好，学生读得好，才能写得好。这样，教师临时指导和批改作文，既可以少辛苦些，学生又可以多得到些实益。”阅读的基本训练过硬，这就为写作积累了大量的语言素材。厚积薄发，才能下笔有神！