2022.10.8孟母文化研究生院研究生课程《如何激发孩子学习兴
研究生:淑艳
导 师:胡中海
学习时间:2022/10/8～线上课程
如何激发孩子学习兴趣和动力
整理：淑艳
声音来源：胡中海老师
（一）
好来，咱们孟母文化研究会咱们各位我们会员朋友们，大家晚上好！
今天又是咱们周末会员的线上课程，作为咱们孟母文化研究会的会员朋友啊，很多朋友一直都很关注如何有效的激发孩子的学习兴趣和动力，很多家长朋友也跟我提出问题，咱们这个课程呢系列呢已经讲了快一年的时间了，每一堂课咱们都会针对性的讲如何去帮助到孩子，想要帮助到孩子，想要让孩子激发他的学习兴趣和动力，我们需要做好什么呢？一定要了解如何去帮助到孩子，想要帮助到孩子啊，想要激发他的学习兴趣和动力，我们需要做好什么呢，一定要了解孩子内心世界！真正的不了解了，你真得了解了那个孩子，咱们在想要激发孩子学习兴趣和动力。
第一个天条
叫做：我们看到孩子的行为，那没有看到他，也就是说我们不关注孩子的行为，我们要影响他的动机，记下来，也就是说孩子关注在哪里，他的动机在哪里。也就是说他的动机在哪里，动机在哪我们就能引导他的兴趣，所以呢我们一定要做好，不要盯着孩子的行为，我们要影响他的动机。
我们在日常生活中，孩子的学习不专注，不踏实，我们可以用几个方面就能改善，回家呢，如果你的孩子是小学阶段的孩子，小学阶段的孩子，你要做什么呢，你就看你孩子的橡皮，你就能看到他的学习状态。
我们在网上搜集了一些橡皮，有的呢是认真学习的，这个橡皮呢是完好无损的，偶尔走走神，上面扎个眼，也是好学生，经常平凡的走神的，那就抠出，点就多的，感到无聊的，学习有了厌倦感的，那个橡皮扣的坑坑洼洼，扎的点点叭叭的，橡皮越是完整干净的，往往是专注力好的，沉稳的，优秀的，而橡皮面目全非了，往往是上课小动作多，注意力不集中的，差喜欢开小差的，这个看似以偏盖全的结论不是没有道理的。
在我身边就常常有家长有老师强调，一定要充分的抓好课上的每一分每一秒，专注的好坏与否，是评价一个孩子的学习品质的重要目标，对此呢，大家也一定深信不疑，深有体会。
有一个爸爸就跟我说了，这儿子从小时候就是让他最操心的，是他最重视的人一个部分，儿子刚上中学，觉得学习有兴趣，慢慢的就觉得学习难度提高了，辅导孩子越来越难全家人都知道这个儿子，从小就聪明，就是缺乏专注力，喜欢开小差。容易被外界的事物干扰，所以这个爸爸妈妈就本打算是耐心的，循序渐进的引导孩子学习，没想到啊，最让他崩溃的事，在他们口干舌燥讲了半个小时发现，孩子的注意力根本没在这，讲的内容经常走神、分心、出错，这一肚子火，这个爸爸就无法安放。
这种孩子有很多，谁家孩子这样谁知道，这个妈妈就跟我说，去年年初，因为疫情，儿子不得不长时间接触电子产品，在家里面上网课，那么全家人24小时和孩子面对面在一起，冲突啊矛盾啊，就爆发出来了，家里面每天都是鸡飞狗跳，儿子到最后就是白天无精打采上网课，晚上聚精会神玩游戏，有吗，咱们朋友当中有这样的孩子吗？见过的请打1。
从最开始，从他每天上完网课之后，这个家长啊都会把他的手机给收了，可是很多作业都需要网上打卡啊，家长又不能为难孩子，总之在一段难熬分时间里，归根结底，发现都是儿子的注意力比较差，等全面复课以后啊，儿子根本就跟不上正常的讲课，所以他们就鼓励给孩子报了辅导班，补习班，然而儿子每天却自暴自弃说：我就这个水平了，每次听到这句话，这两个人就火大了，选择无视他的说法，可是发现这个问题是越发严重，他开始沉迷于游戏，为了争取多一点的游戏时间，作业都是敷衍了事，潦草写完以后，戴上耳机，两耳不闻窗外事，这两口子，不是没有管过，每天嘴皮子都磨破了，还是改变不了现状，最严重的一次，追着儿子满屋子打，然后把孩子手机都藏起来，并且罚他不能吃完饭，他根本没用啊，无非是一次一次的加重了，和儿子之间的隔阂，而且儿子的行为习惯也并没有因此而改变，都有哪些，对长辈发出的指令时，心不在焉似听非听，一心多用，做事情有始无终，常常半途而废，虎头蛇尾，而且胆小自信心不足多话，常常打断别人，冲动任性，情绪不稳定，经常跟周围的人吵架，不计后果，自制力差，不遵守规章制度，不听家长老师的指示，做事呢杂乱无章，随随便便，一切是听之任之，这一系列不良习惯，这个儿子全中了，我们在开篇的时候给大家讲过。请不要把注意力集中在孩子行为上，而要关注孩子的动机。这个爸爸也自知他的修行不够啊，所以他就和爱人商量，与其陷入在教育的焦虑中，不妨从自己能改变的地方开始了，于是他们就尝试着跟我交流啊，每天交流啊，很多家长都会和我交流，好的行为习惯不能摆脱好的关系的存在，记下来第一条，就是好的行为习惯建立在好的关系上，也就是说家长和孩子的关系正，关系好，来记下来。家长和孩子的关系好，行为习惯才能建立起来，如果家长和孩子的关系不好，家里面的人环境是烦恼的焦虑的不轻松不愉快的，那么孩子的行为习惯建立不起来，把这个记下来，平时在家里面在学校里面，家长的沟通都和学习有关，不说话还好，一说话就是作业做了多少了，背完了没有了。
