家长如何引领孩子阅读

家长如何引领孩子阅读

阅读就像涓涓细流，经年累月缓缓淙淙，流经一方土地，滋养一方生灵，最终汇成波澜壮阔，托起孩子伟大丰盈的人生！

阅读对于孩子理性的提升，心灵的丰富，道德的养成，也就是孩子精神的发育具有无可替代的极其重要的作用。

一.阅读能带来什么

在对待孩子课外阅读的问题上，有的家长持限制甚至反对的态度，持限制态度的家长，往往并不禁止孩子进行课外阅读，但前提是学校的功课必须要完成，而且必须要优秀，才允许孩子读课外书，在这样的家长心里，让孩子阅读是对孩子的一种恩赐和奖励，持反对态度的家长，理由是学校里的功课还没学好，整天读那些闲书有什么用？在这样的家长心里不让孩子阅读，又是一种惩罚，共同点是：认为阅读仅仅是孩子自己的一种兴趣，就像孩子愿意玩耍一样，对孩子的健康生长，并没有什么作用。其实，无论是孩子的玩耍，还是孩子的阅读，都会对孩子的未来产生重要的影响，充分的玩耍与大量的阅读影响深远，意义重大，是其它任何活动或习惯都无法比拟的。

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1.阅读开启孩子的智慧

大量的课外阅读是孩子取得优异成绩的重要原因，重要手段，而且越到高年级段，优秀的学校成绩的取得越依赖于孩子是否有大量的课外阅读。作文好，虽然有一些技巧性的东西，但在本质上是因为读的多，读的好，如果没有大量阅读做基础，就如“巧妇难为无米之炊”，即使再进行技巧训练，也是写不好作文的，阅读可以攻克读与写，那么，我们也可以说，通过阅读可以让每一个孩子在小学阶段都学好语文。

到了初高中阶段，语文不再仅仅是读和写，还有大量的文章分析，还有古文、古诗词。不仅要写故事性质的记叙文，还要写说明文，议论文，所以在初高中阶段，要想取得语文好成绩，就更加依赖于大量的，多样的课外阅读。不仅要读故事、读散文、读小说、还要读报纸、读论文、读理论性书籍，没有大量而广泛的阅读，就不会有高年级出类拔萃的语文成绩。

能够保证学习成绩，这只是阅读在开启孩子智慧方面所起的初级作用，大量而广泛的阅读，将开启人的高级智慧，是学生最终拥有运用知识的能力，成为真正的高层次人才。

2.阅读丰富孩子的心灵

3.阅读升华孩子的灵魂

4.阅读改变人的气质

二.怎样培养孩子的阅读习惯

阅读习惯要从小培养

一般情况下，孩子在六七个月大的时候就可以开始培养孩子的阅读兴趣了，但对于大部分家长来说，都没有从孩子小的时候就关注孩子阅读，但从人的一生发展来说，什么时候开始都不晚，具体如何做呢？

1.父母做示范

让孩子爱上阅读的最简单的方法就是父母首先成为爱阅读的人，如果父母每天闲暇之时，不是守在电视机前，或是捧着手机，而是静静的阅读，天长日久，孩子耳濡目染，就容易在不知不觉中养成读书的习惯，孩子越小受到这种影响就越大，但做到这一点对很多父母来说太难了，自己从小就没有养成阅读的习惯，现在读书，哪能读下去呀！这里我建议家长和孩子同读一本书，并和他一起讨论这本书，这样既会提高孩子的阅读兴趣，也会增进亲子关系。

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2.要给孩子买足够数量的书

多大孩子读什么书，网上有很多推荐，基本上还是比较有价值的，可以参考，为了让孩子爱上阅读，家长首先要给孩子买上足够数量的书，摆在他的房间或他能够随手拿到的地方，平时可以多带孩子逛逛书店或图书馆。作文班的书也欢迎踊跃借阅。

要相信，阅读是孩子的天性之一，因为孩子从会从阅读里发现一个新世界，这会极大地满足他们的好奇心，只是因为家长一直没有给他们提供这样的条件，让这种天性隐藏了，或者因为家长的错误做法，比如强制阅读，让这种天性逆反了，现在就是要用这些书籍来唤起孩子阅读的天性。

注意买回来的书放到孩子的房间里，跟孩子说，愿意读的时候就读，喜欢读哪本就读哪本就可以了，不要多说，更不要因此教育孩子一番要读书的道理。如果这样做，这些书在孩子眼里就多半成为负担了。另外买回来的书也不要整整齐齐的摆在书架上，只露出书脊。要把书摊开来摆放，让孩子随时可以看到书的封面，这更容易激起孩子拿起书来阅读的欲望。

3.引诱孩子读书

孩子不喜欢读书，喜欢看电视。那好，用电视引诱他读书，比如电视里播西游记，孩子喜欢看，那就把这本书买来放在家里子走，希望提前知道后面的结果，那就让孩子到书中去找。 孩子的阅读兴趣，往往都是从一本书，甚至一个章节，一个情节开始的。

也有可能很长时间里都没有这样的电视剧——孩子既喜欢看又有配套的书，那就从给孩子买的书入手来引诱孩子读书。比如？孩子在34年级非常容易喜欢讲述同龄孩子校园故事的小说，但因为孩子之前没有养成阅读的习惯，书虽然买来了孩子并没有读，家长可以先看一段选择，非常有意思的一段，在不经意间讲出来，比如吃饭的时候聊到学校的淘气包，妈妈可以装作很有兴趣又很自然的说，哎呀，今天在你房间里看了一本书，叫淘气包马小跳这个马小跳可真是太有意思了……然后讲一键马小跳既淘气又有趣儿的事儿，最后可以加上一句评价：“我觉得马小跳这样的孩子，淘气得可爱”，到此为止，千万不要再加上一句，要不你也看看这本书？要相信，只要孩子对马小跳产生了好奇心，他自己就会找淘气包马小跳来看，如果没有对马小跳产生好奇心，家长的建议性语言就很容易让孩子警觉——这是变相让我读书。那读书就成了负担。

不要指望着一次引诱，就能成功，也不要指望着一次引诱成功就能使孩子养成阅读的习惯，这种引诱要进行多次，直到孩子爱上阅读。

附：各年龄段孩子阅读书目。

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