“小屁孩”接近女生的原始方式

一、独乐乐不若与人

科学课上，小明倍感无聊，但他很快想出了制造快乐的方式。

他抻了抻胳膊，漏出了手腕上的电话手表，然后，若无其事的调整了镜头的方向，对准了旁边的以及身后的女生的脸，然后，悄悄的按下了快门。

果然，效果非常的好，小明看了忍不住的笑了起来。可他怎么忍心独自欣赏这么有意思的照片呢？于是，他就挑选了一些夸张的、惊悚的女同学的“靓照”传给了要好的同学。同学自然又会传同学，就这么着大家就逐渐笑开了。

这可真是“独乐乐不若与人”啊。

课堂秩序也就这么乱了起来，老师就不高兴了，就告诉班主任了。班主任哪能容忍这种破坏课堂纪律的事情发生啊，就开始查，不费功夫就找到了“罪魁祸首”，这可比科学家调差“新冠病毒”的源头简单多了。

然后，老师就找家长了：你说你们家孩子，拍了那么多女同学的照片，还都是龇牙咧嘴的，让人家情何以堪呐？！你说他拍了就拍了，还到处转发，也太不像话了，也不知道保护一下人家女生的尊严。

妈妈听了心里这个气啊：这熊孩子，回家就把他电话手表没收了。

二、之所以是“小屁孩”，就是他们还不懂什么叫做高级

一个11岁的男孩子，如果拍了女同学的照片自己偷偷留着，那才不像话呢。

拍女同学的照片取乐还转发给同学一起快乐，这才是一个11岁男孩的本来面貌，就是调皮捣蛋了点。

从年龄来看，部分男生已经到了对女生感兴趣的阶段。他们已经似懂非懂的知道了“男欢女爱”，对男女生的身体构造也非常明白了，因此，他们对女生就有了一种与“不懂事的小屁孩”不一样的感觉，就有了一种要靠近女生的冲动，有了一种对女生的充满好奇的好感。但问题是，他们依然是“小屁孩”。

你留心观察或者说你回忆一下当年你的恋爱经验会发现，从青春期开始的男女感情中，是想着把美好的东西带给对方的，是想着保护对方的，有好吃的、好玩的、好的电影是希望和对方分享的，这种恋爱的表现才是“正常的”，也是夸文化、跨地域、夸年龄的。

但对于11岁的“小屁孩”来说，他们还不会这么玩。他们接近女生的方式还很原始，很粗糙，还带有浓厚的“小屁孩”式的思维以及行为模式的痕迹，就是恶作剧，就是折腾女生甚至是欺负女生。他们还根本不知道什么是“香”什么是“玉”，所以折腾起来也就没个分寸，更不用说去“怜惜”了。

虽说他们并没有主观上的“恶意”，但也不能否认，他们的这种行为在事实上确实给（部分）女生造成了尴尬甚至是伤害。而且，这种男生对女生的“伤害”在小学的高年级阶段很可能是普遍存在的。

女孩天生的身份限制，导致他们在小学阶段可能会成为男孩的欺负对象，但这种情况到了初中就基本消失了。再往后，部分女孩就可能惊天大逆转，开始以欺负男生为乐趣了。这一点到了恋爱婚姻阶段是看的很清楚的。

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