成长咨询2：从来不肯唱歌的男生

  儿子读小学五年级了，各方面表现都不错，尤其是体育，他跑的快，跳的高，游泳也一学就会，可音乐老师对他很有意见，在音乐课上，他从不张嘴，学吹口琴也不合格，音乐老师气的把他留下来，单独补课，但是也没用。班主任老师说，班里去年组织集体大合唱，他站在队伍中间，只张嘴不发声，真正是滥竽充数。问他为什么唱歌那么难，他也只是笑笑。音乐老师为此对我们说，教了几十年音乐，从未遇到这样的学生，他让我们找找心理医生，查查原因到底在哪里？所以，我们希望得到您的指点，我们孩子的成长一直比较顺利，幼儿园、小学都是区里最好的，他好像在幼儿园里就不爱唱歌，反正我们从未听到过他唱歌。对了，有件事不知是否对此有影响，有一次，幼儿园大班外出表演，老师让他演个男主角，但说他声音不好听，主角唱歌的部分是由幕后另外一个声音好听的男孩子唱，这事已经过去好几年了。

    这个正是那件事的后果，那个“你声音不好听”的评估，已深深埋在你儿子的潜意识里，也就早内化成了自我评价。既然声音不好听，要别人替，那干嘛发声呢，这件事使得他再也不愿意唱歌了。严格地说，这也算孩子成长过程中的一个创伤事件。所以，教育者对待教育对象要讲究科学，稍不小心就会给被教育者留下心理问题隐患，无论是老师，还是家长，在面对得奖、比赛、考级啊，这些功利性很强的事件时，如果意识到这有可能伤害到孩子的心理，就宁可不参加。少得一个奖项，没什么大不了的，心灵上划了一刀，可能终生有伤痕。怎么样爱能解决你儿子金口难开的问题呢，确实要寻找专业心理医生的帮助，因为这个问题不在意识层面，所以给孩子讲一堆大道理是没用的。这也不是认知的问题，你儿子也一定知道大合唱中，自己应该发出声音。可他就是发不出来，这是一种感觉。他没找到发出歌声的感觉，这种感觉自那次事件后就找不到了，实质上是被压抑了，所以，得找有经验的心理治疗师，在他的潜意识中进行深层次对话，可以用意向对话技术打开他的潜意识的门。还有一个办法可以试一试，去找那件事的始作俑者，让那个幼儿园老师把当时的情景再描述一遍，并且告诉他，你的声音也不错，只是当时老师想得奖，就叫另一个把这支歌唱的更好的小朋友代替了你。解铃还须系铃人，那位老师对他声音的肯定是一味很好的药。你可以试试看。