学习‖调查问卷

终于确定了调查问卷，倒不是它有多难，是自己一直在拖延的缘故吧。

这个问卷我最初的设想是，把王月芬教授的《透析作业——基于30000份数据的研究》一书看完，从中捋出来王教授的团队所设计的调查问卷，然后拿过来使用。

我确实是这样做的，调查问卷的第一稿呈现了55道题，实在是太多了。不过它是特别细化的东西，把五个选项的内容也作为5道题来进行设计，这样内容确实太多。

第二版我又把这个问卷进行了整合，部分题目的内容作为选项来进行整合，这样一下子少了很多，变成了20多道。

但即便这样，我看着这个问卷总觉得它少了点灵魂。少了一个主线能够把整个的问题串联起来，感觉每个题虽然都是围绕作业展开，但是显得特别乱，没有章法。

然后我又参考几个研究生论文里的调查问卷设计以及问卷星里的问题设计进行梳理，整理出了自己的主线：作业时间、作业功能、对作业的主观评价、作业类型、作业来源、作业与所学以及生活的联系、作业布置、写作业时遇到困难的处理方法、作业批改与讲评，基本上是按照学生的作业观、作业布置、作业书写与作业讲评这几个环节来写的。这样的安排感觉赋予了问卷自己的思考。

就像《小王子》所说，我驯化了这个问卷，它才能成为我的东西。