终于见到你

－－教育行走漫记6

我已经不是第一次听于洁老师的讲座了，于洁老师给我最深的印象是优雅、智慧、深情、坚定、投入。前两次是在线上听于洁老师讲座的，第一次于洁老师分享自己做班主任的一些做法，当时我做了非常详细的笔记，过后我还认真进行了重新梳理。在被于洁老师脚踏实地的行动深深打动的同时，我也把自己整理的笔记以及听到后的想法和感受整理成电子文档分享给他人。

第二次听于洁老师分享如何面对自己工作中的困难和挑战的，听于洁老师讲述自己工作中的点点滴滴和自己的思考与实践，是一种精神上的享受和对心灵的一种润泽。

今天坐在会场下面，看到自己喜欢的于洁老师站在前面，穿着一席黑色的长裙，脖子上围着一条漂亮的丝巾，眼睛里闪着明亮的光，向我们娓娓道来自己如何化解工作中的艰难，再次被深深打动。

我佩服于洁老师的勇气与担当，她已经在自己的职业生涯中如此多的成就，但她依然能静下心来安安静静地投入到自己的一线教学和班主任工作中，而且她主动选择从生源好的地区走向生源参差不齐的偏远地区。她带着一颗博大的爱心，成为学生们真正的妈妈，无条件地接纳孩子的一切。她怀着一颗悲悯之心同理很多家长为维持生活而付出的超乎我们想象的努力。作为班主任，我们特别希望和需要家长的合作，但是有的家长真的无暇顾及自己的孩子，不是他们不爱自己的孩子，是很多我们无法想象的事实阻隔着那份爱的表达和陪伴，这时候作为教师和班主任，我们要怎么办呢？于洁老师用自己十年如一日为学生写日记，坚持和家长用文字沟通，得到了家长的理解和支持。我们从她的身上得到了什么样的启发和思考呢？

于洁老师用坚持和耐心欣赏自己的学生，接受学生各种各样的行为和挑战，她把最叛逆的学生用真诚的爱变成了自己的儿子，一路见证了孩子的成长，改变了孩子的生命状态，让一个曾经浑身是“刺儿”的孩子成长为一位谦谦君子。这一份真实的经历带给我们的又是什么感受呢？

于洁老师在讲座中提出的一个问题非常触动我，她说你对一个孩子好是为什么？如果你对一个孩子付出了很多，但是他依然没有改变，你会怎么办？这个问题像一粒石子投在了我的心湖之中，荡起一圈又一圈不断升起的涟漪。我一遍遍地在心里问自己，“为什么呢？”“怎么办呢？”

作为老师，或许我们每个老师都曾付出过很多爱心、做出过很多奉献，但是我们这么做的背后是什么呢？如果我们知道，不管我们做了什么，我们的孩子们依然不会有任何改变，我们还会一如既往地坚持付出我们的爱心、继续我们的奉献吗？这是一个多么值得我们思考的问题啊！

于洁老师班上那个调皮、倔强又渴望爱的“小胖”反馈给她的问题，“我怎么知道你是不是真的对我好呢？”这个信息背后的疑问是否也触碰到了我们的内心呢？我在心中询问自己，“我是真的对孩子好吗？我对孩子的好是没有任何功利之心的吗？”

于洁老师对孩子们开展的劳动教育做法我也特别喜欢。事实上，很多家长和老师为了让孩子取得更好的成绩，把孩子的所有时间和精力都投入到了学习上。这样的做法会带给孩子们什么样的感受呢？当他们被用无休止的学习、做题、考试耗尽了生命的热情时，他们如何能获取独立生活的能力并且享受到当下生命的美好呢？

于洁老师说她特别喜欢做菜，也喜欢鼓励孩子们去做菜。教育就是生活化的，教育就是在生活中的，教育也是在细微处中时时体现的。当那些常见的食材变成了餐桌上的美食甚至是艺术品，当人间的烟火气一点点浸润到生命中，一个蓬勃的生命是不是会得到滋养呢？每每听于洁老师分享自己的教育实践，不知不觉地被她的智慧深深折服。我觉得有些人天生就是适合从事某种职业的，于洁老师像一个爱的天使，来到孩子们中间，用她温润而坚定的爱陪伴一个个生命成长、绽放。听她充满魅力的声音有节奏地在会场飘过，我的心也被一种力量温柔地驱动着，做老师可以如此美好！虽然个人的力量微小，但是却总可以做点什么的，不是吗？