我教我思（一）

前几天，把余映潮老师的《小学语文教学艺术30讲》看完了，收获颇丰！当然，也有很多晦涩难懂的地方，需要我今后一一理解、实践！

今天下午讲了《“心正笔正”的柳公权》一课，我就用到了余老师说的几个艺术技巧。

我教我思（一）

一、提炼段中的雅词。

当我第一次把雅词这个词语写在黑板上的时候，一个男孩直接说优雅的词语。领悟力真高！当然，学生们是第一次做，有些只找到一个，有些找到好几个。这篇课文，细细品读，特别值得推敲，是很好的写作范文，所以，我把我画出的雅词读给学生听，有些机灵的学生很快便心领神会，在下一段提炼中，找的十分准确、完整。

然后，我让学生们用这些雅词说一件关于柳公权的故事。同学们说的都非常好，有些甚至用到了七八个雅词！我为他们喝彩、点赞！

二、分析段的写作技巧。

余老师特别推崇老师们细读教材，把里面的雅词雅句，好的写作方法一一传授给学生。那么，我细看本课的第三、四、六自然段，的确有许多可圈可点之处，值得我们认真研读，并付诸实践！

第四段用到了夹叙夹议的写作方法，而且它的议论部分还有层次。按照总分总的表达顺序，句子规整，适合小练笔。

这个劝告是真诚而大胆的。真诚在于柳公权以自己的书法心得来打动穆宗，希望穆宗能够律己清政；大胆则在于他毫不虚伪做作，直言答对。如此劝告，自然是对穆宗的一次不小的触动。

我让学生用这个句式来练笔：这（）是（）和（）的。（）在于……；（）则在于……。总之……

我和学生们一起思考。首先我想到了，示范给学生听：

这朵花是美丽和芬芳的。美丽在于它的颜色赏心悦目；芬芳则在于它的香味沁人心脾。总之，我非常喜欢这朵花。

学生们经过一番思考，有几个人可以说出来了，并且说的很动听。

比如一个学生说：这个教室是公正和充满智慧的。公正在于每个学生都可以在此学习；充满智慧则在于大家都认真努力的让自己成为好学生。总之，我特别喜欢这间教室！

最后，我来总结：学生们的潜力是无限的，老师给他们一个台阶，他们就可以跳的更远，登的更高！孩子们听后，喜不自胜！

这篇文章结束后，我们又拓展了主题丛书上的一篇文章《颜真卿求学》。我让学生用本节课学到的本领来学习这篇文章：画出雅词；用你画的雅词来说一件关于颜真卿的故事！

十分钟左右的功夫，学生们完成了任务，大家都积极发言，说的真是精彩纷呈！

我想，教学的确是一门艺术，也是一门高深的学问。一个有目标的年轻教师，就应该如此上课，如此专研教材，如此阅读专业书籍。只有这样，才能不断提高自己的专业素养，提升自己的为师形象。