阿丽

昨天重读普希金的《假如生活欺骗了你》突然就想起了我曾经的学生——阿丽，想起了阿丽带着全班同学在学校的诵读比赛中凭借这首诗夺冠。她是我在乡镇中学工作第二年时所教的一名学生。阿丽是一个个子中等，皮肤偏黑，体型略胖的女孩子。最初七年级入班的时候她在班里七十多名学生中并不出众，甚至开学一段时间后我还是名字和人对不上号。是什么时候开始注意她呢？大概是从学校要求每日饭后进行拉歌和诵读比赛开始的吧，我需要选出两名代表进行领读。语文老师向我推荐了她，我组织了一个简单的测试，当她张嘴的一刹那我就被她的声音征服了，她的声音特别有魅力，并且情感拿捏的也很到位，后来，我找她私聊，问她是不是学过口才班之类的，她直摇头，我就奇怪：“那你怎么读文章读的那么有感情呢？”她害羞的说：“我也不知道，反正从小学都好看书，拿着书就只管按自己的理解读。”这或许就是“天赋”吧！

        自此以后，我就开始留意她，她的成绩并不很优秀，但是学习很踏实；性格不张扬，但还算合群；虽是留守儿童，却内心明媚阳光。我从未见过她的家人，每周六放学我把学生护送到校外来接她的总是邻家叔叔，她的爷爷奶奶年纪大了又不会骑车，恰好同村几个孩子都在这里上初中就拜托了其中一名家长接孩子的时候也把她捎回去。

        我经常在下午的大课间邀请她来我的宿舍，让她看一看我提前下载好的诗歌朗诵视频，我会把诗歌提前打印或抄写好，让她照着练一练，并鼓励她以后可以往播音主持这个方向发展发展……后来，我们的队伍慢慢的壮大，成了一个十几人的小团体。那个时候没有什么别的想法，只是想为这些可爱的孩子们多做一些事情，让他们了解更多外面的世界……

        后来，我离开了那所学校来到了县城教书。在一次县里举行的活动上见到了曾经的同事，聊天中她突然说道：“你还记得那个赵阿丽吗？”我说：“记得啊，怎么了？现在得上九年级了吧？”同事自豪的说道：“是啊，今年在我的班，我的语文课代表，她成绩可优秀了。前两天她还问起你，说想以前那个张老师了，也不知道你现在在哪儿教书……。”家里的书架上至今还摆着阿丽亲手做的工艺品，那是放暑假的时候她送我的。我也时常会想起她，听到阿丽很好，我很开心也很欣慰。作为一名普通的老师，我能做的很是有限，既改变不了孩子的过去，又决定不了她们的未来，所能做的无非是在她们沮丧低落时给予鼓励，迷茫徘徊时给予指引，贪玩骄傲时给予告诫……孩子诸如花叶，我们不能揠苗助长，只能为其除草清障，引其向阳，今后能否力争上游，枝叶繁壮，全靠他们自己如何努力，怎么坚强。如果高考顺利的话，阿丽该是一名大学生了吧，祝福阿丽，愿你的人生更出彩！

        虽然已不算一名新晋老师，但资历依旧浅薄，即便如此也像所有老师希望怀着一个桃李天下的好梦。幸而这些年初心不改，常怀敬畏，一直在自我提高不断学习。相信在不久的将来会有更多的“阿丽”，助我完成为人师者的终极梦想！