关于同理心

人是善忘的。

自己曾经花了很多时间和精力，很努力，很挣扎后，才取得成功。而今要把这些经验传授给学生时，却只顾着督促他们，有时还心生责备。全然忘了曾经的自己是怎样过来的。

好在我有曾经的事件日志，可以将自己拉回过去，提醒自己。

不要着急，给孩子们一点时间，多一点同理心和耐心。真正倾听，了解他们的问题所在，真正地帮助他们解决问题，给予指导和鼓励。

好孩子哪个老师都能教，把相对来说不太好的孩子教好了才叫牛逼，如果最差的孩子都能教好，那是真牛逼。