正面管教实践DAY21

  之前有教过初中两年，后来受不了就教小学去了，幸福了四年，自己都不晓得为啥就又教初中。这一年，每天都要生气。调皮学生不喜欢我管得面面俱到，经常泪奔，加上抑郁体质，最后我还是选择了留下来去好好探究青春期这个课题。这里面一定有我自己的青春期没有处理的一部分。

这两天看到导师周励写的青春期书籍，她自己养儿的案例里，运用正面管教，我看到一个咨询师面对自己的孩子也会有困惑和瓶颈，感悟最深的是，当她把自己提升，把自己和老公的关系建立好，把自己的生活过好，孩子用心去观察到很多道理。另一个发现是，其实我们生孩子的气是在生自己的气，那种无能、无助感源于不能掌控全局。

她说的我们不断付出，让自己有一种道德优越感。其实能量之杯里倒出的是指责、期待、要求。这样的爱很压抑。真正的爱是既尊重自己也理解孩子，允许犯错误，一起成长。

由比，我想到了贝妈家长系统课里有一个活动，四象限里的分别填写不花钱自己喜欢的事，花钱自己喜欢的事，家人一起不花钱的事，家人一起花钱的事。我的五年目标里希望自己是健康的，漂亮的，在心理教育咨询这一块儿是有成绩的。第一个和第二个目标不用花钱，对自己好一点，放松自己，反正他们在我状态不好时也不会有改变，说不定自己好了，学生们逐步逐步地越来越好了呢，一次一点点，对于我和学生来说都很重要，不急，不急。