七班故事（12）

七班故事（12）

图片已经说明许多：学习不仅在课本，更在生活中。今日重阳节，恰好学习ang  eng  ing  ong。重阳两个字里有ong  ang。以重阳节引入拼音学习，同时引导孩子们回家与老人建立连接：爷爷奶奶外公外婆……节日快乐，身体健康！做贺卡，捶背，倒杯水……示范怎么说，怎么写。

花爸花妈们，要是孩子回家没有这些表现，请你主动与ta聊天。传统文化中把“孝”放在首位。“孝”是做出来的，不仅口头说说。

七班故事（12）

今天的第一节是公开课，段老师用的七班孩子上课。整节课，绝大部分娃娃们注意力集中。及时肯定了大家：坐姿端正，用耳倾听，发言积极，声音响亮，所有听课老师都为七班竖起大拇指啦！听到肯定孩子们眼睛里闪光。估计以后公开课他们都会像今天这样甚至比今天表现更好！

下午带着孩子们写作业，组织好大家看着我再说作业要求，三分之一的孩子找不到北。看起来大家都看着我在听，其实一部分孩子的听觉注意力不足，集中能力不强，容易分神，注意力稳定时间短，造成刚刚听完就不知所以然了。

再说写作业。大概五分之一的孩子不能按时交作业。听讲走神，作业拖拉，是师长最头痛的事。书写慢，很大程度是视觉注意，视觉集中，视觉分辨，视觉记忆等问题。

比如，小刘同学写作业。先看黑板上的示范，盯着看了一分钟还不下笔，为何？注意力不足，看着看着不知跑哪里去了。好不容易找到要抄写的东西，如ang，看一眼，写个a，再抬头，继续找半天，再写n，这样，一个ang，分成三次看三次写，你说，能写得快？这是视觉广度不够。也就是每次只看到局部，不能把一个整体看完再写。你可以理解为是坏习惯，其实背后原理就是注意力训练不够。

家长只会问，为何孩子作业拖拉，考试漏题粗心，听课走神……却不明白背后的东西。其实每天十分钟就可以慢慢训练孩子的专注力。

七班故事（12）

如果花爸花妈们看到这里已经知道从根源上去帮助孩子那就好。

附孩子们的作业

陈泌洋的写话 小曾妈把九写成力了