班里的情侣们(二）

三

Ｂ和Ｃ是出现的第三对和第四对，基本是同时出现的，也是最折腾的两对。这两对有很大不同，一对已经分手，一对关系保持良好，但这两对也有很多相同点，所以放一起来讲。

第一个相同点是出现的时间接近，问题都开始于高二下学期，并且也比较折腾，一直持续到高三开学。

第二个相同点是两女生都很任性，比较犟！与家长沟通，尤其是与妈妈沟通都存在一定问题，吵架比较多。自己认定的事一般就听不进别人的话，与我沟通时表面态度较好，但不认可时往往不发表意见，然后我行我素。

第三个相同点是：两女生都长得比较漂亮，并且都比较外向，与男生说笑打闹较多，而且行为不太注重与男生距离，甚至都有过和男生挤坐在一个凳子上听课，让老师们都很意外。这样的事发生在高一，由于她们并没有真正谈恋爱，只是行为有些过分，我给予了引导和教育，并在家长会上提醒家长注意提醒学生行为习惯的要求。之后又专门讲了同学之间应该有的文明行为准则，尤其是男女生之前的行为要求，专门上了预防高中恋爱的专题班会。然而这些都没有能避免她们开始谈恋爱，而且两人都是比较主动的。

第四是两男生也都很优秀。两女生比较主动，很容易就开始谈了。

第五是这两对谈恋爱后行为比较放肆，对班级造成一定负面影响。我直接或间接地给予了严厉的批评，但并没有完全阻止他们在公开场合的不文明行为。

第六是这两对都曾坐过同桌，之后因种种原因又分开。

第七是两个人成绩相差不多，都因为谈恋爱造成成绩明显退步，之后成绩起伏不定，最后高考时女生都好于男生。

四

下面具体说一下。

先说Ｂ这一对，男生Ｂ１是个情商很高且十分优秀的学生，而且是班长，学习成绩处于中等水平。性格上是个比较稳重，说话文明有礼的暖男，为人谦逊诚恳，与同学们相处得很好。在高一下期文理分科一个月后选班长时，他和刚刚任职了一段时间的班长以及另外一位班委三人做为侯选进行投票，最终Ｂ１和原班长得票只差两三张，可见其人气还是特别高的，如果不是原班长有在职的优势，得票最多的很可能就是Ｂ１。最终应同学们提议，两人一正一副成为两个班长。两位班长关系一直特别好，经常一起打球，班级管理工作也分工协作得不错。Ｂ１同学球打得不错，在两次班级篮球比赛中表面得很抢眼。在高二下学期的时候原班长因个人原因不再担任班长，Ｂ１从副班长直接变为班长，原班长不再任职但仍会经常协助Ｂ１参与班级事务。对于这个换班长还算比较成功，对两位班长和班级管理基本没造成什么影响。

女生Ｂ２是一个很个性的女生，性格开朗，爱说爱笑，长得比较漂亮，性子也很直爽，有想法就经常直说，显得比较任性。这个女生的故事比较多，由于长得漂亮，在初中时就有男生追 她。据她所言，初中时有个她比较喜欢的男生会时不时的喊她一起玩一起聊天，但那个男生中间还和其他女生谈过恋爱，他们之间并没有真的谈。高一时，班里还有一位特别爱化妆长得也很漂亮的女生，Ｂ２有一段时间受她的影响也开始向家长要化妆品和衣服，后来经过多次家校沟通与合作，Ｂ２最终远离了那女生（那女生整日只注重外表不认真学习，考试反复作弊，最后学文科去了）。

高二下学期开学不久，两人因坐位比较靠近慢慢开始谈，两人过于明显的恋爱行为引起了老师们的不满，我也给予了多次单独批评。其中也与家长反复沟通，一起劝说两人以学习为重，感情暂时放在一边。男生是班长，在家里也乖儿子，还是比较听话的，女生虽然有点任性，还是很通情达理的，两人表面上是同意了家长和班主任的告诫，减少了两人在一起的时间，但私下里还是经常会一起，只是避开了老师们。在高二下学期最后阶段，经过与两人沟通后我让两人坐了同桌，然后对他们的行为做了特别要求，并警告他们不文明行为会被处分的。这中间有一段时间我有意冷落了女生，让女生感觉到我好像放弃她不再管她了，这段时间两人的行为也比较收敛。

高二快结束时，女孩家长也有点着急了，担心我真的不管这女生的，其实我还是比较留意她的，只是没有直接找他们谈这事。我也是从家长处了解到，因为我这段时间对她的不关注，女生对我有了一些意见。高三以后，我又找他们进行了细致谈话，还是告诫他们先放下感情，注意力都用到学习上来。之后两人学习上确实更用心了，上期末两人都考得很差可能是重要原因。但同时可能由于我的沟通使两人在一起的现象又慢慢多了起来，最终，一次课间两人在一起过分亲昵的行为被德育处老师拍到，然后分别给予了处分。

这个处分我是比较为难的，一方面两人学习上已经明显用心了，我担心处分会让他们在学习心态上受影响，同时两人一直还算比较听话，从没有正面顶撞我，我也担心处分会让他们不再信任我，另一方面两人在感情上确实控制不好自己，这样的处分可能会起到一定作用，使他两个收起心来认真学习。不管哪个方面会更多一些，德育处从年级管理的角度出发，进行了处分。我通过与家长沟通，又对两位学生进行了沟通，一方面避免他们有过重的心理负担，另一方面也防止他们不在乎这个处分。我与家长也达成共识：如果两个人还是沉浸恋爱就进行批评，提醒处分的严重性，以此来促进他们用心学习，如果两人因处分造成压力过大，则进行开导，减轻心理负担。

在之后的几个月里，两个学习上更加投入了，行为上也明显收敛了很多，学习成绩也确实进步了很多。到了高三下学期，处分撤了，高考也进入了冲刺阶段，两个人都十分投入的努力学习，也偶尔有一起的现象（主要是在后期），我一见到就给予提醒，两人也很配合的分开。直到高考，两人表现得都很好，注意力基本都在拼命的学习。高考成绩，女生552，男生539，与平时成绩相比都还算是正常成绩，女生算较好些，男生算较差一些。总体上，如果不谈恋爱两人成绩会更好还是更差一些，这个无法预测，在高二下学期确实耽误了一些时间。但如果他两个将来真成了幸福一家人，这也未尝不是一件好事。