老师，我该怎么收心呢？

晚上，批改作业中，收到徒儿短信：老师，我该怎么收心呢？语气沧桑，有些无奈。

我说：心，谁能帮你收，还不是要你自己心静心定！

他说：我啥大道理都懂，我就是控制不住自己。网课不想上，不上了心又虚，我该怎么办呢？

是啊，我们该怎么办呢，我们该如何收心呢？我停住了改作业的动作，陷入了深思。

想起年少的我，一边想努力，一边又容易受外界影响，内心千头万绪，渴望着一个智慧老人解答，可惜，当时，我无人可诉。

现在想来，当时的我难免矫情又幼稚，如果以我现在的心态，也许就懒得搭理当时的自己。可是那时的迷茫是真实的，惆怅是真实的，情绪对学业的影响也是真实的。

所以，为人师后，从不愿轻易的把学生们的苦恼定位为矫情，我知道那时的心有千千结也是真实的的，也许你的一句良言，一个拥抱，一次专业的指导，都能让他从自己创设的牢笼中走出来，可你如果以为，你的一次开解具有改变别人的能力，那可真的是过于高看自己了。起起伏伏、曲曲折折是人心常态，渴望上进又被劣根性所困，亦是真实人性。

那我们就不干预、不改变、无所谓吗？我想答案是否定的。我们依然需要为我们的孩子谋取出路、引领方向、温情相待、严格约束。

“知止而后定”是我给孩子们的寄语，也是我们求学的第一信条。找到人生追求的方向，才有奔跑的可能，不然只是左右彷徨无路中。我们想要成为什么样的人，选择什么样的道路，考上什么样的大学，在心中细细思量，找到方向很重要。

“定而后能静”，找到目标，让心静下来，朝着一个方向，不至于左顾右盼，凡事想做好，“静”字很重要，但是能领悟到这一点的人不多，能做到这一点人就更少了。静下来，才能守住自我，才能潜心学习，才能专注事业，一个人只要能专注，静心做一件事，他一定会有所成。多少人厌恶学习，多少人在离开校园后，才懂得曾经静心学习的生活多么宝贵。如果再给我一次重新来过的机会，我一定是最专注最静心的学生，可惜，人生再无回头路，只能拼搏在此刻。所以，我选择当下静心钻研，我便找到了自己的幸福，你要不也试一试？感受专注做一件事的快乐，减少某一天后悔的可能性。

如果还是不行，还是心乱如麻，还是难以自控，那就找自己最喜欢的一科，做题，研究，忘我，如果连我都忘了，还会有“为赋新词强说愁”的烦恼吗？

所以，收心，这根线在自己手中，不要拽的太紧，更不要松手失了掌控，松紧适度，我心自安。