2019-12-25

12月25日      星期三          阴雨

花絮

1.和乐乐、鹏宇交谈

昨天把乐乐、鹏宇打得确实重了，我心里难过得昨晚都没睡好。今天早记时，我又和乐乐、鹏宇分别进行了简短的交流，问两个孩子手还疼不疼，两个孩子都笑着摇头说不疼了。我握着鹏宇的手说，昨天老师必须那样做，不仅是针对你，也是在警醒所有的班干部，所有的人，希望你能理解老师。孩子郑重地点了点头。我又察看了乐乐的手心，没有什么，便紧握住他的手，问，你妈妈打过你没有？孩子说没有。我说，和我的判断一样。但是，一个男孩子要长成坚毅的男子汉，应该挨些打，挨得起打。公安大学著名的教育心理学教授李玫瑾就说过，适当挨点打的孩子更机灵、聪明，反应敏捿。老师希望你记住教训，不再犯同样的错误，更希望你从此能够摆脱慵懒，振奋精神，努力学习。乐乐答应着，目光里有认真，有坚定。

2.和晓宇、阿鹏交谈

这段时间，班上的孩子都进步很大，从早上检查作业就可以看出来，没做起作业的人越来越少。像阿鹏、晓超，以前经常做不起（应该说是没做）作业，而现在几乎没有这种现象了。今天，我和这两个孩子分别进行了简短的交流。我用充满喜爱、信任和期待的目光凝视着孩子的眼睛，和他们进行着目光的交流。同时像老朋友一样地和他们说着话，我告诉孩子，老师一直在关注着他们，看到了他们的努力和进步，继续坚持。书写也进步很大，但还要努力把字写得再清楚工整些。另外，晚上尽量发一发背诵课文的视频，没背下读也可以。孩子对我是一幅喜闻乐见的模样，用目光，也用声音答应着。

但是这一周来，我却发现晓宇连续两三次没做起数学作业，被数学老师批评，今天早晨又被批评了。数学魏老师检查完作业出去后，我对晓宇说，看到数学老师批评你训你，我心里很难受。你今天晚上用点心，努力把数学作业做起来，把字写好，明天早晨一来，主动地把作业拿去让数学老师检查，别再让老师问你要，批评你了。孩子满脸认真地答应着。我轻轻地拍了拍孩子的头，似乎是要把怜爱和希望拍进他的脑袋里去。

我满心希望每个孩子每天都能认真愉悦地学习、生活。

3.小栋还没有来

今天早晨都八点多了，小栋还没有来。我给小栋打电话，连续打了几次，都没有接。无奈，只能给小栋的妈妈打电话了，虽然知道她在千里之外，说了也起不了多大作用。

我给小栋的妈妈说，小栋昨天就没来上学，说他肚子疼，我觉得只是借口。但我还是好言好语地劝孩子来学校，孩子答应了，但今天却到现在都没有来。所有的老师都给小栋操尽了心，我前面已去家里叫过一次了，但总不能让我三番五次地去家里叫吧，我不能把班上其他四十多个孩子扔下不管啊，再说学校工作也真的很忙，还是请咱们家长想点办法，叫娃到学校来吧。

小栋的妈妈给我说了家里的一些情况，听着也愁苦作难得很。最后，她说，她和小栋的爸爸再有十来天就回来了，回来后再和孩子好好沟通一下，叫孩子到学校来。只能这样了，但我觉得渺茫的。

午饭后，我把二班的孙瑞叫来，他家和小栋家住得比较近。我嘱托孙瑞今晚回去了看看小栋，再劝劝他，叫他明天到学校来，明早再去，叫上小栋一块来上学。孙瑞答应了。临走，我再三叮嘱孙瑞一定要记住。

希望明天小栋能来学校。

4.细心周到的何老师

我哪一天或者哪一上没有课，总会去教室转一转或者坐上一两节课。今天上午我没有课，最后一节课我便去了教室。

这一节是何老师的政治课。据我所知，政治课已经上完了，练习册也已做完，何老师也批阅完了。这节课何老师给孩子们发期末练习题，一个孩子五张卷子。没想到细心周到的何老师课前都已经给每个孩子分好整理好了，只是没来得及订，她便拿来了自己的微型订书机及两板订书针。她说她这样做就是为了避免因分发、整理卷子浪费课堂时间。她让孩子们抓紧时间做题，订书机传到跟前了再订。

何老师为孩子们考虑得如此细心周到真让我感动。感觉何老师不仅是一位严师，也是一位慈母。想起《论语》中描述孔子的一章“子温而厉，威而不猛，恭而安”，用到何老师身上也挺合适的。

5.“拉链拉上。外面风大。”

今天上午下雨了，但并不冷，而且空气、地面上湿湿润润的，感觉挺好。到下午的时候，雨停了，却刮起了凛冽的寒风。最后一节，我和孩子们在教室里上课，风在外面肆虐着乱窜，把孩子们关紧的窗户拍得“嗒嗒”响。教室里并不冷，虽然教室里有电暖气，但那起不了多大作用，主要还是人，每个孩子就是一个小火炉，连老师在内，要四十多个小火炉呢！哪还冷呢！

放学了，我提醒孩子们把衣服外套的拉链拉住，戴上帽子，拿口罩的戴上。孩子们说不冷，我说还是包严实，外面风大得很。

我站在教室门口，和孩子们道着再见。遇到没拉衣服拉链的，挡住非看着他拉住不可。阿鹏背着书包往外跑，我一把没拉住，大喝一声：“回来！”阿鹏吓了一跳，在教室外面转身怯怯地看着我，犹疑地挪进教室。我温和地说：“拉链拉上。外面风大。”阿鹏脸色松和下来，拉好了拉链。我微笑着说：“回吧。路上注意安全。”